作者：梁爽（北京语言大学副教授）在法国中学的众多课程中，历史教育始终占据重要地位。作为中学历史课程的载体，教科书在传承集体记忆、构建国家认同、让学生内化共和价值、塑造学生的历史观等方面无疑发挥着举足轻重的作用，而它也经历了一些发展和演变。
