■以高质量办学推动教育强国建设 本期关注：名校长工作室建设人们常说，一个好校长，就是一所好学校。一所学校办得好不好，校长起着关键作用。在基础教育高质量发展的时代背景下，如何增强中小学校长的专业素养并有效提升其办学治校的水平，直接关乎能否办好人民满意的教育。
完成三年的培养任务并不轻松，每一位入选的校长都必须“过五关斩六将”，最具挑战性的就是要组建一个具有引领意义的名校长工作室，通过名校长工作室的建设，孵化出更多在不同区域内具有辐射引领作用的学员校长，实现中国基础教育发展的“星火燎原”。
来源：【中国教师报】校长是一所学校的灵魂。近年来，各地十分重视校长的培养培训工作。名校长工作室研修模式因其个性化培养、实践导向、即学即用等特点而深受欢迎。但是，眼下名校长工作室建设出现了一些“虚热”之症，影响其高质量发展。
4月10日，“广东省推进中小学人工智能教育”新闻发布会举行，介绍《广东省中小学教师人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学学生人工智能素养框架（试行）》《广东省中小学人工智能课程指导纲要（试行）》等文件相关情况。
国家级教学成果奖设立于1989年，每4年评审一次，重点奖励在教学建设、教学改革、人才培养工作中取得的突出成绩，是我国在教育教学工作表彰中设立的最高奖项，与国家自然科学奖、国家技术发明奖、科学技术进步奖并称为我国四大国家级奖励。
南都讯 记者梁艳燕 中华优秀传统文化如何融入英语课程的实践探索？12月18日，全国教育科学规划教育部重点课题研讨会暨华南师范大学附属中学增城学校促进语言思维文化协同发展的小学英语学科育人实践研讨会，在华南师范大学附属中学增城学校举行。
“2022致敬深圳最美教师”之盐田篇，为你心中的TA点赞 李高梅 盐田高级中学 陶兴国 盐田高级中学 赵庆梅 盐田区外国语学校 王树宏 盐田区乐群实验小学 王娟 盐港小学 陈筑 盐田区外国语学校 易红荣 盐田区盐港幼儿园 向雪梅 盐田区教科院附属田东小学 卢宏图 盐港中学 李牧聪 盐田区云海学校 提交。
随着“双减”政策的不断推进，为深入探寻“减负提质”的课程重构路径以及跨学科课程整合 ，11月30日，由深圳市教育科学研究院主办，盐田区教育科学研究院、盐田区乐群实验小学承办的“走向儿童生活世界”跨学科课程整合研讨会在乐群实验小学举行。
南都讯 中国文化，世界表达!小学英语学科如何有效地进行育人实践？广州市增城区教师发展中心将于2024年12月18日，开展“全国教育科学规划教育部重点课题研讨会暨华南师范大学附属中学增城学校促进语言•思维•文化协同发展的小学英语学科育人实践研讨会”。
