中小学教师职称评审对老师们来说是非常重要的事情,因为这事关教师职称岗位工资一劳永逸的提升,在教师工资待遇整体上还是偏低的情况下,职称岗位工资成了唯一稳定的增长方式,但由于职称晋升的名额指标有限,要想晋升高一级职称岗位是很困难的。
事业单位工作人员一般可以分为专业技术人员、管理人员和工人三大类。他们也像公务员一样有明显的职务(级)来区分层次,事业单位工作人员一般是用岗位和等级来区分层次,县以下事业管理人员实行职级晋升政策后,有职员等级来区分层次。专业技术人员岗位可以区分为高级岗位、中级岗位、初级岗位。
在没有评上高级教师之前,大部分老师都会很在意自己的职称问题,都想早日把自己的职称问题解决好,很明显的原因就是,很多地方的职称与工资待遇直接挂钩,高职称的老师就能拿到高工资,职称等级偏低的老师,工资水平也会相对较低,所以,人们都在想办法晋升高级职称的心情是完全可以理解的。
比如我们这里,同样教龄、同样的工作量的两位老师,仅仅因为职称不同,每月工资相差1000多元。我们这里,老师们发现了一个有趣的现象:评上中级职称的老师,一直享受的是岗位十级的待遇,但是我们知道,中级职称有十级、九级、八级三个岗位的。