中小学教师职称评审对老师们来说是非常重要的事情，因为这事关教师职称岗位工资一劳永逸的提升，在教师工资待遇整体上还是偏低的情况下，职称岗位工资成了唯一稳定的增长方式，但由于职称晋升的名额指标有限，要想晋升高一级职称岗位是很困难的。
事业单位工作人员一般可以分为专业技术人员、管理人员和工人三大类。他们也像公务员一样有明显的职务（级）来区分层次，事业单位工作人员一般是用岗位和等级来区分层次，县以下事业管理人员实行职级晋升政策后，有职员等级来区分层次。专业技术人员岗位可以区分为高级岗位、中级岗位、初级岗位。
在没有评上高级教师之前，大部分老师都会很在意自己的职称问题，都想早日把自己的职称问题解决好，很明显的原因就是，很多地方的职称与工资待遇直接挂钩，高职称的老师就能拿到高工资，职称等级偏低的老师，工资水平也会相对较低，所以，人们都在想办法晋升高级职称的心情是完全可以理解的。
比如我们这里，同样教龄、同样的工作量的两位老师，仅仅因为职称不同，每月工资相差1000多元。我们这里，老师们发现了一个有趣的现象:评上中级职称的老师，一直享受的是岗位十级的待遇，但是我们知道，中级职称有十级、九级、八级三个岗位的。
