#头条创作挑战赛##2022开学季#一、抽屉原理“任意367个人中，必有生日相同的人。”“从任意5双手套中任取6只，其中至少有2只恰为一双手套。”“从数1，2，...，10中任取6个数，其中至少有2个数为奇偶性不同。
在传统教学中，教师往往只重视数学知识的教学，而忽视了数学知识与学生实际生活的联系。因此，教师要结合教学内容在课前、课中、课后创设生活情境，如在低年级数学教学时，教师通过创设一些小动物、花草、人物等，把数学知识融到生活情境之中，从中引出数学问题，并让学生积极主动地从“要我学”向“我要学”转化。借“生活经验”思考数学。
随着2022版数学课程标准的颁布，小学数学教材的迭代革新正在积极推进中，小学数学一年级使用了新版教材。为契合数学课程目标，立足学生核心素养发展，激发学生学习数学的兴趣，乐山市通江小学教科室牵头，一年级数学教研组围绕“发现生活中的数学美”这一主题组织举办了一场充满创意的小报比赛。
