如何将劳动教育纳入人才培养全过程？既考验学校的管理水平，也有赖于系统课程的支撑。近年来，山东省淄博市临淄区遄台中学探索从5个方面建设立体化以劳育人新样态，让学生切实在劳动中品味乐趣、发现价值、获得成长。落实保障，夯实以劳育人工作根基。
青年学生是青年群体的重要组成部分，广大青年学生在新时代面临着建功立业的难得际遇，应自觉主动接受劳动教育，努力做到爱劳动、会劳动、懂劳动，在劳动中坚定理想信念、深植家国情怀、追求向上向善、彰显人生价值，在劳动中成长为综合素质过硬、德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量，无愧于堪当民族复兴重任的时代新人。
新学期伊始，劳动课迎来了第一个“春耕”。随着《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的稳步落实，劳动课已成为各中小学不可缺少的独立课程之一。锄地栽苗、下厨烹饪、清洁卫生……许多学校将体验劳动作为“开学第一课”，让孩子们在汗水与欢笑中开启校园生活。
来源：【人民网】走进校园农场，挥锹铲土、提水浇灌，种下绿色的希望；系上围裙、烹饪一桌美食，在劳动中感受亲情、传承家风；动手动脑，体验木工、泥塑等非遗技艺，加深对中华优秀传统文化的理解……如今，内容丰富、形式多样的劳动教育，让莘莘学子在实践中切实感悟到劳动之美。
