大家可以看下人教版的插画，感觉画的很诡异，尤其是眼睛。作为做过设计师的小编认为，从小我们的审美就是从课文里影响到的，让他们拥有一个正常的审美观，从而让我们的下一代拥有一个美好的童年，人教版的那些插画还是赶紧退场吧，别再祸害更多孩子的眼晴和心灵了。
澎湃新闻记者 刘昱秀郭初阳在演讲中举过一个例子。收录在五年级语文课本里的文章《地震中的父与子》，开头是“有一年，美国洛杉矶发生大地震，30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的伤害。”这个开头经过几度更改。最初的版本是，“1989年，美国洛杉矶发生大地震。
学生日常学习离不开教材，考试的题目都是根据教材上的知识进行延伸，书本对学生的影响无疑的深远的，每一代人都有每一代人的记忆，尤其是在小学时期，学生对课本上的插画格外关注，插画总是能更好的帮助学生理解文章的主旨。
这些天，针对人教版小学数学教材插画所存在的问题，在网上的热议不断发酵，相关话题几度冲上了热搜。几天过去了，热度依然不减，网友普遍认为，这些插画严重丑化中国人的形象，甚至低俗下流，影响青少年的审美发展和健康成长。
看毅讯聊热点，知身边社会事。这次人教版小学教材上的插图，真可谓是毁三观！今天我们不谈这些不开心的事情，一起来回味一下小时候语文教材上那些经典插图吧~看看你还记得几张？能记得十张的，你大概率是学霸！第一张：《少年闰土》，这篇来自鲁迅先生写的文章。
5月26日，因教材上的插画引发争议。有网友表示插画人物眼神奇怪、毫无美感，对比其他版本的教材插图存在明显审美差距。反观经典课本插画：瓜田刺猹的少年闰土、杜甫像，这些配图都是符合审美且紧贴课本内容，让人印象深刻，深深地影响了一代人。
