本期给大家带来一组学科拟人化的动漫形象，看看我们经常接触的学科变成漫画男神后你会喜欢吗？第一组：英语如果英语这个学科拟人化，那一定是个国际友人形象嘛，毕竟英语是国际通用语言，金色的头发，幽绿的瞳孔，还有脸上的小雀斑，非常符合英语这门学科的形象。
第9章 拟人法律观 第9章 拟人法律观 一、拟人法律观的基本含义 文学作品常常运用拟人修辞手法，对花草鱼虫、雨雪风霜、天地山水，根据作者自己的观感给它们以人格，让其和人一样，有思想、有感情，会说笑、会做事
■课改一线《义务教育历史课程标准（2022年版）》在课程实施解读部分明确提出：“社会资源是校内资源的必要补充，既包括物质资源，如历史遗址遗迹、博物馆、纪念馆……”“跨学科主题学习”板块中也提出建议——“历史学习与现实探究有机联系”“史料研习与社会实践有机配合”“校内学习与校外活动
近年来，高考命题突出价值导向和育人功效。研究2024年高考典型试题，对当下高三学生的复习备考具有一定的借鉴意义。就2024年高考语文新课标Ⅰ卷而言，其亮点之一在于突出对思维能力的考查。如第9题：“文末画线的句子表明，作者不愿在回忆往事时为放牛‘赋予意义’。
在安徽省合肥市大通路小学东校区，一场以“葫芦”为主题的跨学科综合实践课程正在悄然改变着学生的学习方式。这门名为“百变葫芦娃”的课程，以劳动教育为起点，融学科、融师生、融家长、融自然，实现培养品格、拓展思维、强健体魄、提升审美的课程目标，成为学校创新育人的“枝上新花”。
