9月份，不少济南学子在全国物理、化学等学科竞赛中载誉而归。近年来，在五大学科竞赛中，济南学子不断登顶国际奥赛，为国家队争金夺银。拔尖创新人才培养，关系着国家的未来发展与核心竞争力，从基础教育入手，济南也在不断探索着拔尖人才培养的机制。
翠园学子参加大学生创新创业大赛“创撷硕果”国际大学生成果展。翠园中学新校区。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。创新人才的培养不是一蹴而就的，离不开不同学段间的有效衔接和贯通。
7月2日，罗湖区教育局召开罗湖区《中小幼创新人才贯通培养三年行动方案》推进会议，举行“四大学院”授牌仪式，这是罗湖区教育在拔尖创新人才培养方面迈出的重要一步。贯通培养是罗湖区“14104战略”重点打造的教育改革内容，这一方案为罗湖区乃至更广泛区域的教育创新树立了新的标杆。
在当前的高等教育环境下，拔尖创新人才培养已经成为了各高校关注的重要问题。随着社会的不断进步和发展，科技和经济的发展也越来越多地需要具备高水平的专业技能和创新能力的人才。因此，高校拔尖创新人才培养成为了一个迫切而重要的任务。目前，我国高校拔尖创新人才培养已经取得了一定的成效。
近年来，我国教育改革不断深化，人才培养质量不断提升，在此背景下，创新拔尖人才怎样培养，如何将科技与优秀传统文化结合在中学阶段有效实践，怎样才能在中学与高等教育衔接时做出有效探索？3月23日，第一届书院文化高峰论坛暨拔尖创新人才培养研讨会在青岛长水鳌山书院举行。
2月29日，浦东新区与高校合作共建发布会举行。会上，《浦东新区优质高中与国内一流大学联合培养数理拔尖创新人才三年行动方案（试行）》启动，标志着区校合作开启新的篇章。浦东新区与高校合作共建始于1993年。
作者：韦家斌基础教育是人才培养的起点，是助力建设世界重要人才中心和创新高地的发端。积极探索基础教育拔尖创新人才培养新途径，做好人才早发现、早培养，是建设教育强国的题中应有之义。一、统筹一体化协同，构建拔尖创新人才培养体系建设教育强国，基点在基础教育，龙头是高等教育。
【来源：文汇报】进一步加强拔尖创新人才自主培养，黄浦教育再迈坚实一步。10月28日，上海市格致中学与复旦大学签约，合作开展“拔尖创新人才培育计划”，双方将携手探索基础教育阶段拔尖创新人才培养新模式，共同建构拔尖创新人才早期培育机制。
《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养，着力加强创新能力培养。
