新京报快讯（记者 冯琪）“一段时间以来，在我们高校教师的职称评价当中，唯论文、唯‘帽子’、唯学历、唯奖项等不良倾向产生了一定的负面影响……”1月27日，人力资源社会保障部专业技术人员管理司副司长刘冬梅在发布会上指出，破“五唯”是近年来教育评价、教师评价方面的重要导向。
近几年，我国科技评价体系改革全面发力，“破五唯”等政策陆续出台，引起了科研人员的广泛反响。2021年8月，国务院办公厅印发《关于完善科技成果评价机制的指导意见》，强调要健全完善科技成果分类评价体系，按照基础研究、应用研究、技术开发和产业化等不同成果类型，形成符合科学规律的多元化分类评价机制。
■聚焦《深化新时代教育评价改革总体方案》日前，中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》，重点提出要改革教师评价，推进践行教书育人使命，对教师职称评聘提出了一系列明确要求，为高职院校教师职称评聘提供了根本遵循。
2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》明确提出，各高校在专业技术职务评聘工作中，要单独设立马克思主义理论类别，校级专业技术职务评聘委员会要有同比例的马克思主义理论学科专家。
