患有读写障碍的长宁男孩魏天翔，抱着坚强的信念，跟妈妈一起不停地在创造奇迹…读写困难的成因源于神经系统异常，会根据个体的不同在严重程度上造成差异，在轻重不同的程度上影响了将近10-20%的人口，魏天翔就是其中之一。
来自达达家长的留言：家有A娃，每天都是历劫，作业写错了订正，一会给你横着写，一会给你竖着写，小学四五年级的字，还写的七扭八扭。作者有话说读写困难，也称读写障碍，是特定学习障碍中最常见的一种类型，泛指阅读、书写或拼字方面的困难。
晓晓说：孩子们都放寒假了。拿到成绩单后，考得好自然都开心，成绩不好的却有各自的愁。如果爸爸妈妈发现孩子读书很吃力，考试时常常看不懂题目，也没办法在规定时间内完成，可以仔细看看这篇文章，认识「读写障碍」这种疾病，给孩子多一些帮助和鼓励。你知道「读写障碍」这种疾病吗？
23日是“世界图书与版权日”，其设立目的是推动更多的人去阅读和写作。汕头首个社区支援中心于今天正式成立据了解，读写障碍其实是一种常见的特殊学习困难，其主要症状表现为：阅读时跳字、漏行、增字、替换字或者倒反念，乃至看不懂数学应用题、无法理解阅读内容。
这个案例是家校共育、积极合作的典型。孩子出现了学习困难，寻找原因、一起解决问题很重要。家长和学校之间，需要的是有效沟通和明确的责任分工杭州二年级学生小齐聪明开朗，但一直有个困扰，看书看不了多久就觉得累。妈妈带小齐去查视力，发现没有近视。
来源：【中国教育新闻网】健全学校家庭社会协同育人机制，推进家校社合作是学校工作的重要任务之一。乡村学校在这个问题上面临更多困难，如家长群体总体文化程度不高、隔代养育情况多、社会资源相对匮乏、家长和社区参与学校活动少等。面对上述困难，乡村学校在推进家校社共育方面该如何发挥积极作用？
“孩子不呆不傻，看着挺聪明的，就是学不会！”“孩子各方面都挺好，就是不愿意学习！”开学了，山东大学附属儿童医院（济南市儿童医院）“学习困难门诊”依然火爆。“为什么我的孩子学不会？”、“为什么我的孩子不愿学？”是在学习困难门诊上家长向医生询问最多的两个问题。
