来源：【中国教师报】如何将劳动教育纳入人才培养全过程？既考验学校的管理水平，也有赖于系统课程的支撑。近年来，山东省淄博市临淄区遄台中学探索从5个方面建设立体化以劳育人新样态，让学生切实在劳动中品味乐趣、发现价值、获得成长。落实保障，夯实以劳育人工作根基。
各地各校探索劳动教育新形式——让劳动成为青少年送给自己的“成长礼”光明日报记者周世祥高年级学生种植、浇水、施肥、松土、除草，低年级学生认识农作物，了解植物的各种习性；数学教师教如何测量土地，科学教师带着学生观察植物的生长变化，语文教师指导学生写作记录劳动过程，美术老师和学生一起对
阳光讯（记者 梁永飞 通讯员 苏丹）为进一步落实“双减”政策，培养学生的动手、动脑和生活实践能力，提升学生劳动素养，西咸新区沣东新城第三小学每周坚持开展劳动课。学校老师带领三年级的同学通过巧折简易垃圾盒的学习，体会纸盒的实用性，体验简易垃圾盒的环保和卫生，学会废物利用。
秋天到了五谷丰登，瓜果飘香秋菊绽放，秋高气爽好一派美丽的秋景让我们一同走进绚丽多彩的秋天吧秋天的画笔为大地涂上了一层温暖的色彩，在这个收获的季节，黄浦区家庭文明建设指导中心与五里桥街道儿童服务中心的社工带领亲子家庭来到嘉北郊野公园，开展秋日儿童社会实践活动，让孩子们体会食物的来之
劳动教育是幼儿全面发展的主要内容之一，有利于幼儿树立正确的劳动观和劳动意识。家庭是幼儿劳动体验的重要场所，时值假期，为了丰富暑期生活，促进幼儿自理能力的提升，引导幼儿养成主动劳动、坚持劳动的好习惯，中共山东省委机关幼儿园中一班开展了“劳动相伴 收获成长”的主题活动。
为了让幼儿深入了解高兴镇的蚕桑文化,丰富园本课程资源，高兴镇中心幼儿园充分利用本地资源，开设《桑蚕文化》课程，园内设有专门的养蚕室，为幼儿提供探索和学习的场所。在教师的指导下，孩子们采摘桑叶、喂养蚕宝宝，了解蚕的生长过程，感受大自然的神奇魅力。
来源：【新湖南云】6月28日，蓝山县所城学校组织学生开展劳动教育实践活动。在老师的带领下，同学们小心翼翼地采摘着自己亲手种植的蔬菜，空心菜、辣椒、西红柿等蔬菜应有尽有。蔬菜丰收，同学们的脸上洋溢着喜悦和自豪，从中感受着劳动带来的成就感。“在劳动实践中快乐成长！
立德树人是学校的根本任务，五育并举、五育融合是育人的重要途径。为了让学生感受到劳动带来的成就感和幸福感，激发学生的劳动精神，峨眉山市第二小学校在校内劳动基地“阳光种植园”开展了本学期的种植活动。我国拥有古老的农耕文明，“种植”这一劳动生产活动已经刻在了大家的基因里。
系鞋带、洗手绢、整理书包、缝纽扣……，小学生稚嫩的双手还略显笨拙，但一丝不苟的态度宛若大人。日前，威海市长征路小学举行2024年校园劳动技能大赛，进一步加强劳动教育，鼓励学生们掌握劳动技能，形成劳动习惯，培养劳动品质。
近日，莱州市虎头崖镇中心小学的二年级学生们体验了新的劳动技能——洗衣服和刷鞋。在活动中，孩子们选择了一件自己常穿的衣物，从浸泡、搓洗到冲洗，每一个步骤都认真对待。尽管过程中水花四溅，但孩子们依然乐此不疲。当他们看到洗净后散发着清新香味的衣物时，那份满足感溢于言表。
