中小学心理健康教育是根据中小学生生理、心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》，是落实《跨世纪素质教育工程》及培养跨世纪高质量人才的重要环节。
来源：【中国教育报】阎晶明委员：规范青少年接触短视频内容的渠道和方式全国政协委员、中国作协副主席阎晶明建议有关部门尽快出台相关政策法规，规范青少年接触短视频内容的渠道和方式。同时，应优化短视频内容，确保优质内容能够通过各种途径和方式传达给广大青少年。
近日，中央决定由怀进鹏同志任教育部党组书记，在8月3日，“昆仑策研究院”头条号原创发布了一篇名为《余云辉:改革九年制义务教育——给新任教育部党组书记的建言》，该篇文章针对目前我国的教育现状提出来很多具有可行性的建议，其中一条这样说:缩短学制，普及高中。
来源：广州日报课外培训乱象、在职教师有偿补课、儿童青少年心理问题频发……3月9日多名全国政协委员提出的这些建议引发网友热议李景虹委员：课外培训机构引发竞争焦虑“课外培训乱象已经严重干扰了中小学的教育生态，对我国基础教育的长远发展产生不利影响。
我国的教育一方面应试为主，对学生，教师，学校重点考核唯成绩论英雄，特别是中考高考以考上重点中学，重点大学的人数进行排名，对成绩较好的学生不断加压，课外辅导机构伙同一部分唯利是图的老师借机推波助澜敛财，许多平民家庭财富被压榨，怨声载道，导致少数学生厌学逃学甚至错乱轻生。
目前，中小学生课业负担越来越重，已成为社会焦虑的主要问题了。教育部也想了好多招，但不管使用什么办法，学生的负担非但没有减下来，反而越来越重了。沉重的课业负担不但危害青少年的身心健康，更加重了家长的负担。特别是现在的校外补课市场，越来越火爆。
潮新闻客户端 执笔 纪驭亚4月29日，《浙江省推进“人工智能+教育”行动方案（2025—2029年）》（以下简称“行动方案”）在省教育厅官网公布。根据方案，5年内，浙江将实现人工智能教育在小学、中学和高校的广泛普及。人工智能进入高校已非新鲜事。
