人一生中获取知识信息的总量，听知觉是仅次于视知觉的另一个主要渠道。听知觉能力的好坏是孩子上课能否有效听讲的基础。图片源自网络曾经有专家做过统计，学生上课时间的 50% 是在听老师讲课，所以孩子在听知觉能力上的问题会直接影响听课效果。什么是听知觉能力？
来源：人民网微博 2月28日，湖南常德，外公听写“吹轰的轰灰机的灰”，外孙女绞尽脑汁一个也不会写。孩子妈妈马女士表示，当天自己比较忙，外公就来帮忙看孩子，听到外公在给孩子听写生字，觉得很搞笑。网友：再听写下去，孩子CPU都烧了！网友评论：都很认真！
她曾是倍感“教育焦虑”的妈妈，女儿学习成绩一落后就开始慌神，把所有压力给到孩子，逼着孩子埋头苦读。她曾是深陷“亲子僵局”的妈妈，女儿情绪崩溃，自己跟着自责彷徨，省吃俭用花四五万报班学习亲子教育，只为拯救紧绷的母女关系。
昨天接恩在放学时，同行的小同学对他妈妈说:妈妈，我们今天听写了。前一晚在家给他听写时还是全对的，这几次在家听写都是全对，我甚至一度产生了这娃将来可能成绩会挺好的幻觉，怎么到了学校听写就错，还错了好几个。
近日,一个名叫“汉堡”的7岁男孩让全网“破防”。他的父母从监控视频里发现,孩子一个人在家上网课时,遇到重重困难,无奈到想撕书、痛哭、瘫坐……但最后,孩子还是调整情绪,平静地录完了网课所需的视频。这段视频让很多人对孩子表示心疼。
近日，在贵州贵阳，一堂小学语文课上，老师正准备让学生们听写，突然发现这样一幕：一个男孩打开书，十分认真地捧起双手，一把一把将知识“灌”进大脑，以保听写顺利……小男生一脸真诚，全程无实物表演，似乎真的“把知识装进脑袋里”了。 男孩的这个举动，逗笑了无数网友。
大圣老师给学生布置的语文课堂作业，主要内容是3项:生字、听写、练习册，这算是标配。生字——语文学习的首要内容就是字词，自然是少不了的，每篇课文都有需要会写会用的生字，当然要写才能会写，才能记住，这个没有捷径。
