在过去的5~10年副高级的竞争很激烈，大约在事业单位岗位设置比例当中，高级对中级对初级是1:3:6的关系，所以高级竞争非常的激烈，在评审的过程中需要提供各种奖励性荣誉证书，各种教学能手的证书，需要班主任工作经历和继续教育的培训证书，可以说异常的辛苦。
在体制内工作的事业编制干部，对于副高级职称这个名词并不陌生，甚至在备考事业单位考试的大学生也对此有所耳闻，职称可以分为初级、中级、高级，其中，初级分为员级、助理级，高级分为正高级、副高级，职称是事业单位专技岗确定工资水平特别重要的依据，其工资水平和副处级干部相似。
事业单位在职干部按照编制的类型，可以分为管理岗位和专业技术岗位，而且两者的晋升方式也有很大的区别，管理岗位晋升按照干部提拔任用程序，而专业技术职称晋升，主要看个人的专业能力，然而，事业编制管理岗位一般都会在单位担任相应的职务，而专技岗位则很少有担任具体职务的，那么，在正科级事业单位当中，副高级职称的专技人员地位怎么样?
事业单位工作人员，按照事业单位人事管理条例，事业单位岗位设置试行办法等规定，分为管理岗、专业技术岗、工勤技能岗等三种岗位。事业编工作人员在这三种岗位之间流动，既要看单位岗位编制，同时还要考虑个人专业特长等。事业单位的管理岗和专业技术岗之间，有时会有一定的交叉。
中小学教师职称问题一直都是老师们关注和关心的问题，因为它毕竟与教师的工资待遇和福利津补贴密切相关，谁都想如愿以偿地评聘上更高一级的职称岗位和享受更高一级的岗位待遇，尤其是副高职称以及副高职称的岗位工资待遇，没有谁能真正地将职称置之度外，老师们常说的“珍爱生命，远离职称”就是一句笑谈。
事业单位专业技术人员调动，很可能面临不能聘任到原有专业技术职务的情况，也就是职称降级的情况。这主要是因为职称是评聘分开的，评上职称才有可能被聘用，但不一定能够被聘用，不但单位要有相应的岗位空缺，而且是要竞聘的。
在事业单位中，分管理岗和技术岗，副科和副高基本对应着两个不同的职位，它们有着不同的职责和权限。走管理岗最高只能晋升5级，绝大多数人一辈子停留在9级，冲上8级的都是凤毛麟角，管理岗的终极出路在于调任公务员，通过职务晋升调任转换身份，还可以通过参加公务员招考，或者在副科级岗位上通过乡镇党政换届，选举成为乡镇党政副职改变身份，这个岗位适合考职称考不上，家里有关系和能力比较强的人。
本人事业编制，39岁，副高级职称，去年组织考察提拔为副科级。提拔的岗位是另外一个闲职单位，但是被原单位一把手向县里主要领导和组织部长要求留在原单位干中层岗位的活。因为手头的工作事多且杂，并且时常要担较大责任。
