有人认为，教师的工作量和课时量是同一个概念，其实，这种概念是具有一定的片面性的，因为有些老师的工作可能不只是给孩子们上课，可能还有除了上课以外的其他很多工作，所以，我们有必要把教师的工作量和课时量分开来谈。
在很多学校教龄在三十年以上五十多岁的老教师都是大量存在的，这些老师都是上世纪八九十年代师范院校毕业的，由于当时的历史条件和物质条件限制，大部分学校都面临着教师严重短缺的问题，特别是农村地区，教师短缺的问题更加突出，所以，为了解决师资供需矛盾的问题，很多地方都集中建设了一些中等师范学校和师范专科学校，也就是我们现在所说的中师和师专，并着重面向本地培养了一大批合格的中小学专职教师人才，他们毕业以后就直接充实到了教育教学一线，这一批老师如今差不多都已经成了三十年教龄的老教师。
在教育教学过程中教师的课时量和工作量是不同的，课时量是指教师每周任课的课时数量，而工作量是指教师从事教育教学工作中担任的所有工作之和。教师的课时量计算方法比较简单，一节课为一课时，一周内所有课时数的和就是教师一周的课时量。
