科技感十足的实验室、书院制人文社区、国际化课程体系……近日，在深圳福田教育版图上，一所出生便自带“深港基因”的公办学校正以独特的育人模式引发关注。它就是位于福田区梅东三路的香港中文大学（深圳）附属明德高级中学（下称“明德高中”）。
在成渝双城经济圈建设纵深推进之际，广安市邻水县石永中学与重庆市垫江二中于2025年4月15日开展“智汇川渝·育梦未来”校际交流活动，通过“AI＋教育”创新实践与同课异构深度研讨，为新时代基础教育改革提供了鲜活样本。
党的二十届三中全会审议通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，提出要努力让学生成长成才通道更加宽阔，深化职普融通、产教融合，通过纵向贯通、横向融通的体系设计，让不同禀赋、不同发展兴趣的学生能够有效地学习、多样化成才。
2019年3月18日，习近平总书记主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话强调:“要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人，重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来，教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。”
中国教育报-中国教育新闻网讯（特约通讯员 金浩田）组装、注水、加压……“嗖！”的一声，一个个水火箭如离弦之箭般相继升空。近日，海南省海南中学组织初二年级学生在该校府城校区举行了一场别开生面的“中国梦航天梦”水火箭发射比赛。
来源：【中国教育新闻网】《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出“统筹推进市域内高中阶段学校多样化发展，加快扩大普通高中教育资源供给。探索设立一批以科学教育为特色的普通高中，办好综合高中”。
高考目的是选对优秀学生，专业不同要求不同，我觉的我国的艺术类招考规则不错，达到了素质教育的目的又相对减轻了学生压力，应该借鉴。新高考方案就有这个趋势，但不彻底，应该彻底一点，比如根据专业不同分别设基础科目和专业科目，基础科目成绩达标就可以了，院校根据专业科目成绩择优录取。
