My name is Ann Wells and I'm a Grade 10 student at Lakeside High School. I'm an active person and I love sports. I'm curious about everything. I often ask questions， but I learn best by doing. My favourite subject is physics. Dancing and skating are my hobbies， and I also like to read short stories. I plan to become an engineer in the future.
编者按：六年前，北大附中取消班主任，弱化行政班，实行“走班制”的教改措施在教育界引发轩然大波。为什么要取消班主任，实行“走班制”？“走班制”真的如当初预想的那样培养学生自主选择、自主学习的能力吗？打破传统行政班的做法会不会影响孩子的成绩……北大附中的教改始终伴随着质疑的声音。
阳光讯（记者 杨小娟）为进一步落实新课标教学，发挥名师示范引领作用，促进中青年教师专业成长，西安市育才中学聚焦课堂教学方式变革、课堂教学评价变革、数字化技术赋能、课堂教学质量提升等方面，根据西安市教育局“我与名师同上一节课”系列活动安排，结合学校教学实际，积极开展“我与名师同上一
中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）为促进天津与和田两地高中英语教学的交流，探讨课程思政与高中英语课堂教学的融合之道，6月12日，天津市和平区英语教研室与和田地区教研室联合开展了“课程思政视域下的高中英语课堂教学”主题研讨活动。
极目新闻记者 张屏通讯员 郑玲 向莎示范课上一节高中英语“NATURAL DISASTERS（自然灾害）”课，竟能融入地理学科的“地震的成因”知识点、信息技术学科的“数据与计算”、心理学科的“情感的表达与应对”、语文学科的“纪实性报告文学”、生命安全教育学科的“地震中的避险与自救
感谢您关注“永大英语”！核心素养导向下的高中英语教学中的文化意识培养——以一节校本选修课为例李京花摘要：本文从高中英语课本内容的局限，教师对文化意识的培养缺乏理论和实践的指导，以及学生缺少文化意识的正确引导等三个方面分析在英语教学中培养文化意识存在的问题。
