最近阅读《叶圣陶教育名篇》，其中的几篇阅读再三，引发了我深深的思考。它们是《教育杂谈》、《读书和受教育》、《吕叔湘先生说的比喻》和《教育工作者的全部责任就是为人师表》。其实这几篇文章主要阐述的就是合格的教育应该是怎样的，作为教育工作者，我们应该如何做，才能称之为合格的教育者。
教育的最终目的在于使学生能自学自励，出了学校，担任了工作，一直能自学自励，一辈子做主动有为的人。就教育的目标说，一派希望受教育者成为工具，另一派希望受教育者成为人，独立不倚的人，不比任何人卑微浅陋的人。
叶圣陶：月弯小小船，星闪蓝蓝天前几天，给上三年级的小孙女预习的课文，是萧红的《火烧云》，今天要讲的是叶圣陶的《荷花》。“清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
谷 敏叶圣陶是中国现当代卓越的教育家、文学家与出版家。1894年，叶圣陶出生于江苏苏州，他的父亲叶钟济是一名账房先生。叶钟济薪水不高，勉力养活全家七口人，但他仍尽自己所能，多带孩子外出游历。他希望叶圣陶不要“死读书”，在注重学业的同时也要了解社会现实。
作者：韩卫娟（北京联合大学副教授）“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天……”叶圣陶这首朗朗上口、意境丰富的儿歌，已经成为当今语文教科书中的经典名篇，深受一代又一代孩子的喜欢。
来源：【中国教育报】“各位看官，且听我道来……”内蒙古科技大学实验小学语文教师郭诗韬身着一袭长衫站在讲台上。面对学生们充满好奇的眼神，她单手执扇，声音洪亮，一首气势十足的定场诗拉开了五年级《景阳冈》一课的序幕。
叶圣陶“教是为了不教”教育思想在其产生和形成过程中，基于20世纪中国社会变革发展与文化教育改革实践，在继承和发展中华优秀传统教育思想的同时，以“欲运我灵思与世界学术接触”（叶圣陶语）的开阔视野和中国气派，对西方早期现代教育理论特别是杜威的教育理论进行了本土化借鉴、创造性转化和跨时
