最近阅读《叶圣陶教育名篇》,其中的几篇阅读再三,引发了我深深的思考。它们是《教育杂谈》、《读书和受教育》、《吕叔湘先生说的比喻》和《教育工作者的全部责任就是为人师表》。其实这几篇文章主要阐述的就是合格的教育应该是怎样的,作为教育工作者,我们应该如何做,才能称之为合格的教育者。
教育的最终目的在于使学生能自学自励,出了学校,担任了工作,一直能自学自励,一辈子做主动有为的人。就教育的目标说,一派希望受教育者成为工具,另一派希望受教育者成为人,独立不倚的人,不比任何人卑微浅陋的人。
叶圣陶:月弯小小船,星闪蓝蓝天前几天,给上三年级的小孙女预习的课文,是萧红的《火烧云》,今天要讲的是叶圣陶的《荷花》。“清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
谷 敏叶圣陶是中国现当代卓越的教育家、文学家与出版家。1894年,叶圣陶出生于江苏苏州,他的父亲叶钟济是一名账房先生。叶钟济薪水不高,勉力养活全家七口人,但他仍尽自己所能,多带孩子外出游历。他希望叶圣陶不要“死读书”,在注重学业的同时也要了解社会现实。
作者:韩卫娟(北京联合大学副教授)“弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天……”叶圣陶这首朗朗上口、意境丰富的儿歌,已经成为当今语文教科书中的经典名篇,深受一代又一代孩子的喜欢。
来源:【中国教育报】“各位看官,且听我道来……”内蒙古科技大学实验小学语文教师郭诗韬身着一袭长衫站在讲台上。面对学生们充满好奇的眼神,她单手执扇,声音洪亮,一首气势十足的定场诗拉开了五年级《景阳冈》一课的序幕。
叶圣陶“教是为了不教”教育思想在其产生和形成过程中,基于20世纪中国社会变革发展与文化教育改革实践,在继承和发展中华优秀传统教育思想的同时,以“欲运我灵思与世界学术接触”(叶圣陶语)的开阔视野和中国气派,对西方早期现代教育理论特别是杜威的教育理论进行了本土化借鉴、创造性转化和跨时