长沙市望城区雅礼丁江学校 戴静斌在新时代背景下，劳动教育呈现新的特点，劳动教育从形式走向了实质。当然，劳动教育仅靠学校单方面的力量很难达到预期的效果，需要家校双方协同努力。家校协同开展劳动教育是锻炼学生实践能力的重要方式。
近年来，党和国家出台了一系列强化学科德育工作的政策。在梳理学科德育内涵和相关政策的基础上，本文进一步结合学科德育实践所离不开的课程方案与课程标准，对学科德育实践中常见的问题展开探讨，来回答“为何做学科德育”“如何做学科德育”“做到什么程度”等问题。
来源：环球网 近年来，陕西省商洛市洛南县始终把新时代文明实践作为推动宣传思想文化工作守正创新、开拓新局的重要举措，坚持全域推进、全面深化、全民实践，统筹阵地资源，建强队伍力量，创新工作模式，深化实践活动，努力打通宣传群众、教育群众、关心群众、服务群众“最后一公里”。
今年5月14日，省委下发《中共湖北省委关于开展党员干部下基层察民情解民忧暖民心实践活动的通知》，决定从5月中旬到今年底，分动员部署、全面开展、持续深化、巩固提升四个阶段，在全省开展党员干部下基层、察民情、解民忧、暖民心实践活动。
来源：【中国教育报】《义务教育数学课程标准（2022年版）》将小学数学核心素养归结为“三会”：会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。数学眼光主要表现为抽象能力（包括数感、量感、符号意识）、几何直观、空间观念与创新意识。
党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出“完善学生实习实践制度”，这在党的纲领性文献中是第一次出现，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对学生实习实践工作的高度重视，对深化教育综合改革、健全德智体美劳全面培养体系、培育学生创新能力的高度重视。
高校思想政治理论课（以下简称“思政课”）是贯彻落实立德树人根本任务的关键课程，也是一门集科学性、知识性、思想性、政治性和实践性于一体的学科，具有不可替代的育人作用，因而各高校对思政课教学在亲和力、针对性和实效性方面都有一定的要求，以此来提升思政课的育人效果和增强学生的获得感。
