图①博雅学校AI课堂上，学生踊跃参与。“让我们听一听英雄的心声。”4月3日，江西省吉安市遂川县博雅学校三（2）班，一堂借用AI（人工智能）技术使课本上讲述的英雄与学生“隔空对话”的课，让孩子们深受感动。这不是这所县城学校第一次将AI应用在教学中了。
扬子晚报网4月21日讯（通讯员 唐明 吴永平 记者 万凌云） 当小学生通过蒙眼实验解码AI学习的奥秘，当非遗在AI赋能中焕发青春，当数据的整理在AI算法中“生长”出动态图谱......连日来，这些充满未来感的场景，正成为名校镇江市中山路小学信息科技课堂的日常。
闽南网3月21日讯（闽南网记者 陈玉玲 文/图）开学一个多月来，泉州市新华中心小学一款应用于体育课堂的“神器”就火出了圈。这项名为“AI体锻屏”的黑科技，不仅能展示多种体育运动技能，还能个性化记录孩子们的体育成绩，并追溯运动轨迹。
定边县多所学校积极探索AI技术与课堂教学深度融合借助AI智能备课、情景模拟等功能让课堂教学焕发新活力定边新华小学的音乐课堂上教师巧妙引入智能助手“豆包”带领学生与唐代诗人白居易展开跨越时空的“对话”感受《忆江南》的创作情境随后教师借助每日教育App进行线上教唱并为学生实时评分实现
新京报讯（记者冯琪）“我好像忘了碱基的配对规则，你能告诉我吗？”“当然可以！让我们回顾一下……”4月27日，北京市第十中学上线AI学伴智能体，正式投入高一年级的生物教学实践，第一阶段将为90名学生开启个性化自适应学习。北京市第十中学学生体验AI学伴智能体。
7:20，贵州省实验中学的走廊回荡着琅琅书声，AI声纹分析系统正通过教室顶部的传感设备，实时生成各班朗读专注度热力图。“第三组后排两位同学注意跟读节奏”，班主任根据系统提示，轻轻走到学生身边指导。这项刚启动不久的晨读监测技术，使班级晨读效率提升了不少。
当大量AI大模型出现，获得知识，似乎变得十分便捷，甚至还有人提出，有了AI，课堂还需要老师吗？为此，记者走访多了多所中小学，发现不少学校已经开始转变思路，让人工智能当起老师们的助教，这会给课堂带来怎样的变化呢？如何设计一个“美观的伞桶”，能将40把、长70厘米的长柄伞放入？
