在困境儿童关爱服务、流动儿童社区融入、孤独症群体社会支持等领域，上海的社会组织一直发挥着积极作用。29日，在市民政局（市社会组织管理局）的指导下，市社会组织服务中心以“关爱特殊困境儿童，‘我们’还能做什么？”为主题开展“沪社有为”主题沙龙活动，多家社会组织分享经验做法。
虽非亲骨肉，依然父母心。宁夏儿童福利院是孤残儿童的“家”，院里的工作人员就是他们的“妈妈”。对于这些“妈妈”来说，能给这些孤残儿童一个“家”，让他们在舒适、安全、有爱的环境中健康成长，是她们最大的心愿。
近日，国家发改委、教育部、公安部、民政部、中国残联等23部门联合发布《关于推进儿童友好城市建设的指导意见》提出，到2025年，通过在全国范围内开展100个儿童友好城市建设试点，推动儿童友好要求在社会政策、公共服务、权利保障、成长空间、发展环境等方面充分体现。
过去几十年里，吴武典作为台湾师范大学教育学院院长和岭南师范学院特殊教育系创系主任，一如既往地热爱着特殊教育事业，即使80余岁高龄，依然以饱满的热情、科学的态度、勤勉的作风，在特殊教育这片热土辛勤耕耘，为特殊教育人才培养作出了许多贡献。
来源：【重庆日报网】为弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，呼吁更多爱心人士关心、关注特殊儿童群体。近日，共青团綦江区委联合中建二局西南分公司、綦江职教中心走进綦江区爱康医院开展“用爱守护 静待花开”康教结合主题教育活动。
依依（化名）是一位有着语言发育障碍和认知障碍的小女孩，在被驻马店幼儿师范高等专科学校附属幼儿园接收之前，家长在外地吃了几次“闭门羹”，最终带着依依回到了河南驻马店。如今，依依在学前融合教育扎实推进的驻马店幼专附幼已升入中班，享受着和其他孩子一样的无忧童年。
从一名下岗女工，到成功再就业之星，再到投入特教事业的“山东好人之星”。郝文红，这位生于孟子故里邹城市的普通女性，用母爱照亮了特殊孩子的明天。家庭变故，又从困难企业下岗，但郝文红这个柔弱的女子没有被困难吓到，她明白“等”“靠”“要”和抱怨无济于事，幸福只能靠自己的艰苦奋斗。
为进一步推动特殊教育发展，提升社会对特殊教育的理解和支持，营造包容、温暖、有爱的阅读氛围，日前，青浦区图书馆联合青浦区辅读学校共同举办“阅读相伴，融合成长”关爱特殊儿童家庭教育讲座，吸引30组家庭参与。自闭症孩子，他们首先是孩子，而后才是自闭症。
图为范果叶进行讲座。 张林虎 摄中新网呼和浩特3月31日电 题：“世界孤独症日”前探访特殊儿童：让星宝走出孤独中新网记者 张林虎4月2日是第16个“世界孤独症日”，今年的主题是“关爱孤独症儿童，关注与支持孤独症人士的照顾者和专业工作者”，以提高人们对孤独症人士的关注。
30年前，刘艳第一志愿报考并考取南京特殊教育师范学校，毕业后，刘艳成为一名平度特教中心的普通老师。每天面对一群智力低下、行为无常或处在无声世界的残疾孩子，既当老师又当家长，既当保姆还要当医生，有时还难免被不能自控的自闭症学生伤着…
自从第一批家长，尝试将心智障碍孩子托孤给特需信托，已有数年，这件事仍在等待推进。故事最简单的部分是，家长需要有人在自己故去后照顾心智障碍孩子，所以他们找到信托接手家庭资产，未来不断给孩子购买照护服务，从解决生活自理，到有品质的生活。但实践比理想更复杂。
海报新闻记者 王学涛 司心鹏 实习记者 王嘉晨 报道鲜艳的脸谱壁挂编织，大小不一色彩各异的葫芦雕刻，独具风韵的玻璃浮雕，栩栩如生的传统剪纸，还有书法俊美的瓷刻……这些作品色彩斑斓，充满想象力，一同向人们娓娓讲述着艺术的感染力和生命力。
4月2日是第十七个世界孤独症关注日，今年的主题是“全生涯服务，全方位关爱”，呼吁社会重视孤独症服务体系与关爱体系建设。孤独症（孤独症谱系障碍的简称）是以社交沟通障碍、重复刻板行为和狭隘的兴趣为主要表现的广泛性神经发育障碍。有数据显示，目前我国孤独症患者超过1300万人。
