“高校是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，是国家战略科技力量和国家创新体系的重要组成部分。可以说伴随着我国科技事业的快速崛起，哈工大的人才培养探索始终立足于国家科技创新的最前沿，在服务国家重大需求中得到考验和升华。
中共二十大报告对于教育工作论述中有高质量、拔尖创新人才、自主培养三个关键词，它们之间有内在逻辑关系：第一，加快建设高质量教育体系是新时代教育发展的目标。用传统的话来说，就是有教无类，因材施教。让人人都能接受适合的教育，人人都能把潜能和才华充分地发挥出来。
面向未来教育，如何焕发学生个性活力？传统教育如何面对人工智能的冲击？重庆八中以“三创教育”为学生应对未来打好基础。今年，是重庆八中与“三创教育”结缘的第5个年头。从最初的设想落地，到实践走深走实，重庆八中为拔尖创新人才培养积淀了新思路、新理念、新做法，帮助学生创造无限可能。
5月25日晚，深圳零一学院在南山区西丽湖国际科教城举办了一场面向全社会的公益性公开课，主题为《如何在人工智能时代大规模培养创新人才和促进社会公平》，由原国务院参事、乐平基金会理事长汤敏与其课题团队进行深度讲解，并在线上同步直播。
物理学科是一个非常尖端又非常基础的学科。现在对基础的研究并不热门，而应用学科，包括文科的一些应用学科，像法律、经济之类等很容易受到重视，从教育部申报项目获批的情况就可以清楚地看出这种导向。基础方面的研究本身就很困难，又不受重视，真的是像坐冷板凳。
作者：曹永国（苏州大学教育学院副院长、教授）最近，“布袋院士”赵东元关于学生兴趣培养的追问引发社会各界广泛热议。人们普遍认为，今天的教育中，重训练轻兴趣、重规训轻个性的现象仍然突出，长此以往，不利于人才培养，也不利于科技创新。
3月21日，由福建省教育厅指导，福建省教育考试院和德旺研究院联合主办的人工智能时代拔尖创新人才培养座谈会在福州举行。会上，福安一中校长陈雄以《科教融合视域下的创新育人实践》为题作交流分享。现根据其演讲录音整理出演讲稿，以飨读者。
来源：人民网-教育频道 人民网武汉3月27日电 （记者李依环）“对于高等教育而言，如何培养紧跟时代步伐、引领社会进步的创新人才，是始终需要思考的重要命题。随着科技创新和经济社会迅速发展，高校需要更加注重学生创新意识和能力的培养。
