潮新闻 记者 高心同 通讯员 吴雅兰 云山苍苍，江水泱泱。先生之风，山高水长。关于“先生”风貌，古人早有笃思。但在今天，我们仍需思考：何为时代大先生？先生如何大？当即将到来的第40个教师节，遇上新鲜出炉的第十届永平奖教师评选结果，又适逢浙江大学“教育质量提升年”的年度背景。
2月18日至21日，71名校长、副校长，80名中层干部参与“大先生”培养计划“赋能工程”未来教育家型校长、未来校长、未来校长后备干部培养对象第二轮面试答辩，来自北京、深圳的专家与面试者进行了深度交流，对他们在答辩中表现出的良好素质和在办学上的深度思考给予高度肯定。
福田区以“大先生”培养计划构建高质量教育人才梯队。受访单位供图首善之区当有与之匹配的首善教育。近年来，深圳市福田教育“一区两建”工作取得重大进展：全国首批、全省首个通过义务教育优质均衡发展区验收，高标准通过学前教育普及普惠省级督导评估，入选“广东省基础教育高质量发展示范区”。
“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”在2018年9月的全国教育大会上，习近平总书记提到清代诗人袁枚的这首诗，强调教育的目光不能总是盯着花园里耀眼的牡丹花，而要更多投向墙角处不起眼的苔花。
什么人堪称“大先生”？由教育部支持、中国教师发展基金会发起的第四届教学大师奖、杰出教学奖9日在重庆大学颁出，10名教师荣膺这一国家级教学大奖。当代中国教育学泰斗、从教70余年的北京师范大学顾明远获“教学大师奖”，北京大学王建六等9位教师获“杰出教学奖”。
自党的十八大以来，习近平总书记多次强调教师工作的重要意义，始终心系教师、关爱教师。早在2014年与北京大学师生座谈会上，习近平总书记就强调大学教师要时刻铭记教书育人的使命，甘当人梯，甘当铺路石，以人格魅力引导学生心灵，以学术造诣开启学生的智慧之门。
来源:光明网【总书记的教书育人观】编者按：教育兴则国家兴，教育强则国家强。党的十八大以来，习近平总书记站在党和国家事业发展薪火相传、后继有人的战略高度，为新时代教师队伍建设指明前进方向，对教师工作提出明确要求。
习近平总书记强调，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人。这一重要论断，为广大教师的职业追求指明了方向，丰富了“人民教师”这一神圣职业的精神内涵。
今年9月10日适逢我国第40个教师节。中国工程院院士、清华大学教授钱易与北京师范大学资深教授顾明远等“银发”师者，日前专门通过公共平台写信寄语青年教师，勉励他们立志做未来的“大先生”。“先生”一词由来已久。
