教育是一项系统工程，教育工作者要以系统教育观为指导，办学生发展需要的学校，做到以下“三要”。要以持续提升教育教学质量为中心系统的教育观，从时间上要关注学校的发展沿革，定位学校的发展阶段，传承学校的发展特色，开创学校的未来发展。
来源：光明日报 原标题：职教高考在即，如何让学生走上成长快车道近日，北京师范大学国家职业教育研究院公布2023年度“中国职业教育学生发展调查”，报告显示，升学是中职学生毕业后的主要方向，六成以上中职学生期望获得本科及以上学历，约七成学生通过高职单招、三校生考试或职教高考升入高校进
最近，《人民教育》2023年第1期的封面主题便是“发展素质教育”，其中有编辑部《发展素质教育的时代要义和实践路径》、清华大学教授谢维和《发展素质教育的要义和战略取向》、首都师范大学教授杨志成《把握发展素质教育的本质和内涵》、安徽师范大学教授周兴国《发展素质教育的时代之义及其多维用力》、北京师范大学教授班建武《素质教育的协同推进和教育生态的综合治理》等5篇文章都在谈及发展素质教育，各位专家深厚的学养、渊博的知识、深刻的哲思无不使我深受启发。
一年前，中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出“强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长”。
在新时代背景下，高校学生工作面临着前所未有的挑战和机遇。青年学生的成长和发展，直接关系到国家的未来和民族的希望。“青年兴则国家兴，青年强则国家强”，这不仅是对青年一代的殷切期望，更是对高校学生工作的明确要求。
来源：【宝安日报】教师是立教之本、兴教之源。近年来，东周小学着力培养“向远明师”，随着学校规模的扩大、办学品质的提升，学校师资队伍建设也取得了丰硕成果，17人获评深圳市名班主任、光明区名师、名班主任，21人获评光明区骨干教师、教坛新秀，呈现出良好的发展态势。
随着《上海市教育发展“十四五”规划》的发布，我们看到上海教育“十四五”发展的第一个主要任务就是:“坚持立德树人，促进学生全面发展”。落实立德树人，是我们教育的根本任务，促进学生德智体美劳全面发展，是体现党的教育方针的要求。
