据人民网消息，4月17日，中国科学院心理研究所与社会科学文献出版社在京联合发布《心理健康蓝皮书:中国国民心理健康发展报告》，基于全国79家机构、逾17万份样本的调研，揭示了我国国民心理健康的多维特征与关键挑战。
中国科学院心理研究所、社会科学文献出版社联合发布了我国第三本心理健康蓝皮书，书中专题报告了《2022年青少年心理健康状况调查报告》，该报告从学术的视角关注和分析了2022年我国青少年的心理健康状况及其不同方面的影响因素，并基于调查结果就进一步促进中国青少年心理健康提出了相关的对策建议。
3月15日，江苏宿迁，泗洪县洪桥学校举行小学生放风筝比赛，让孩子们在操场上体会传统文化乐趣，享受春光，愉悦身心。视觉中国供图视觉中国供图今年全国两会上，青少年心理健康问题备受关注，全国政协专门召开以“关注青少年心理健康，守护青少年成长”为主题的教育界别协商会议。
《郑州市小学生心理健康报告》，是河南省心理数据科学国际联合实验室，河南省青少年心理危机监测预警工程技术研究中心，河南大学认知、脑与健康研究所共同推出的郑州市小学生心理健康画像，是对郑州市小学生心理健康发展状况进行的较为全面的报告。
来源：【吕梁日报-吕梁新闻网】新冠肺炎疫情蔓延三年，造成的影响涉及方方面面，其中中小学生的心理健康问题，尤其受到学生家长和老师的关注。市政协委员、市城管局智慧城市管理中心主任张威伟就此问题给出了自己的建议。
据央广网消息，为贯彻落实教育部等十七部门联合印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，切实发挥专家的咨询和辅助决策作用，提高学生心理健康工作科学决策水平，教育部决定组建全国学生心理健康工作咨询委员会（以下简称咨询委员会）。
全国政协委员、北京中医药大学教授张其成建议，对中小学生进行定期心理健康“体检”，开发专门针对中小学生的心理健康测评系统，大幅增加样本采集数量，对中小学生群体的心理特质、个性心理特征的动态追踪进行大数据分析；拟定有效测评问题，创新多维测评方法，提高量表筛查信度，用规范量表对中小学生
来源：特区新闻广场近些年，反复的疫情，让心理健康问题凸显，其中，儿童青少年由于心智尚未发育成熟，容易受到焦虑、抑郁等心理问题的困扰。过去一段时间，一些相关事件也让公众认识到了青少年心理现状，带来了很多的讨论和思考。我们身边，有多少青少年正面临着这样的困扰？
中青报·中青网记者 王品芝5月，教育部以“全社会都行动起来，共促学生心理健康”为主题，开展了首个宣传教育月活动，希望藉此营造积极关心关注、支持参与学生心理健康教育的良好社会氛围，提升师生和家长心理健康知识水平和素养，促进学生身心健康发展。
8日上午，广东省心理健康协会青少年心理健康促进专业委员会成立大会暨儿童青少年心理健康学术研讨会在穗举行，广东省人民医院精神卫生研究所所长、广东省心理健康协会会长贾福军表示，“24.6%指的是青少年抑郁状态的检出率，并不是抑郁症，但青少年心理健康问题确实值得我们去重视，去动员更多的力量来辨识这个疾病及时引导到专业医生那里接受干预。”
今年春季学期伊始，甘肃省临夏回族自治州康乐县教育局收到了一份特殊“大礼包”——教育部基础教育质量监测中心义务教育心理健康监测数据显示：2024年，该县10所中学的300名八年级学生参测，14.3%的学生积极自我水平高于全省均值5.4个百分点，等级为“5星”；18.
作者：孙宏艳（中国青少年研究中心研究员）中小学生正处于成长和发展的关键时期，家庭、学校、社会都希望下一代身心和谐健康成长。然而，现实中频频发生的儿童青少年心理问题又令人揪心，由此引发的出走、抑郁、自杀等心理危机突发事件给个人、家庭、学校乃至全社会都带来很大伤痛。
