《怎样培养真正的人》作者是前苏联著名教育实践家和教育理论家——苏霍姆林斯基。就如作者所言:“ 我们面前的人是孩子，首先应让他平静、安宁，帮他解除痛苦、不安和忧虑，然后给孩子带来生活的欢乐，这就是说，孩子没有生活欢乐，任何时候也不会觉得仙鹤是蔚蓝色的”。
培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。兰州大学以建立完善全员、全程、全方位育人体系为关键，全面加强和改进新时代学校思想政治工作，从方方面面、时时刻刻、点点滴滴着手，凝聚起协同育人的强大合力。
党的二十大报告围绕培养人的教育根本问题作出新的重要部署，是以习近平同志为核心的党中央在全面总结新时代以来党领导人民教育事业取得新的历史性成就、发生新的历史性变革的基础上，对迈上全面建设社会主义现代化国家新征程的教育事业作出的总体要求，对于我国加快推进教育现代化、加快建设教育强国、促进人的全面发展、实现第二个百年奋斗目标，具有非常重要的指导意义。
习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“教育是国之大计、党之大计，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。”学习贯彻党的二十大精神，作为广大教育工作者来说，必须全面落实立德树人根本任务，培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
46 如何理解培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题？习近平总书记在党的二十大报告中明确指出：“教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。育人的根本在于立德。
很多杰出的人，很早就停止上学了，，但这些人可没停止学习，他们立刻改去更广大的社会学校，向更厉害的人学习了，你若有这种胆识，也儘可如此.但请不要误以为这些人，是因为早早停止上学，而变杰出的，这就好像以为拿破仑是因为个子矮才杰出一样...
党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出:“要坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想教育人，用党的理想信念凝聚人，用社会主义核心价值观培育人，用中华民族伟大复兴历史使命激励人，培养造就大批堪当时代重任的接班人。”
