三十年前的秋天，十一岁的我，考上了离家十余里的镇初中。这在村里是一件光荣的事情。因为，当年的村小学毕业生，总共有二十多学生，只有七八个学生考上了初中，其他的学生，要么留级，要么回家务农。但是，第一次离开家上学，并不是快乐的事情。因为吃不好饭，营养也不行，经常的生病，鼻子常留血。
近日，关于“留级”“跳级”制度的讨论引发热议。今年，教育部公布新修订的《中小学生学籍管理办法》，其中第十四条规定“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”，情况特殊的可以允许其降级就读。已经在义务教育阶段消失近20年的留级制度或将被重新启用。此次关于“留级制度”规定修改的背景是什么？
文/九派新闻评论员 文和刀2025年2月，教育部新修订的《中小学生学籍管理办法》引发社会广泛讨论。其中，第十四条“适度放开特殊教育学生学籍变动权限”的条款，被视为义务教育阶段留级制度“隐形回归”的信号。有“留级”当然也会有“跳级”。
由于今年疫情原因，孩子们都在接受停课不停学在家网上学习模式，导致好多家长叫苦连天，想让孩子统一留级一年以巩固知识，可是我国的教育体制是九年义务教育，不再是成绩不合格就要留级的年代了，针对今年的特殊情况大家怎么看？
