在实际的教学过程中，遇到数学好的孩子都有一个相同的个性，就是头铁，很少说绝对的话，数学这门学科到了初中、高中那种比较难的题，很坦率的告诉大家，即算是经验丰富的老师，只要他没做过这类题，他都很难一下子看出这道题的方法，也就是解这道题的关键。
数学学科分差大，且考试偶然性小，优生可以建立绝对优势。从小学到高中，几何每一次成绩分化的节点，都与数学难度提升息息相关，其对于总成绩的影响，要远大于其他学科，且年级越高，这种影响也就越大。数学成绩优异，可以稳定的名列前茅，学霸思维能力上的优势，在成绩体现上表现极为明显。
