10月23日，吉安职业技术学院举办现代农业与食品学院、数字传媒学院“AI赋能、数智引领——智慧教学能力提升”专场培训，主题为“知识图谱课程建设与AI赋能教学应用”，活动由教务处、人事处和网络信息中心联合主办，二级学院分管教学副院长、专兼职教师50余人参加。
对老师的专业素养和教学能力要求更高，对学生的评价也有不同文/羊城晚报全媒体记者 崔文灿图/受访者提供小米公司CEO雷军千万年薪挖角95后AI天才少女的消息近日登上热搜。被重金招募的大模型领军人才毕竟是极少数，对大多数人来说，值得思考或有借鉴意义的是：人工智能专业会是“新天坑”？
5月15日下午，2025年世界数字教育大会第五平行会议“智能时代教师角色转变与能力提升”在武汉国际会议中心举行。本次会议由教育部教师工作司指导，华中师范大学承办。来自12个国家和地区的教育部门负责人、教育机构代表、国际组织专家以及教育数字化研究领域的学者140余人参会。
作者：熊璋（北京航空航天大学教授）编者按：本文系作者于5月15日在世界数字教育大会“智能时代教师角色转变与能力提升”平行会议上的发言。智能时代的教育变革人工智能催生了教育变革、赋能了教育创新、促进了教育发展，这种变革、创新和发展是全方位、全过程的。
当前，人工智能的快速发展及其在教育领域的广泛应用，正深刻重塑着我国高等教育格局。积极推动教育教学与人工智能技术的融合发展，借助人工智能技术创新人才培养模式、改革教学方法、提升教育治理能力，成为高校推进教育数字化转型、培养创新型人才的必然要求。
赵峥 荣婷婷人工智能时代，大学如何直面改变、积极识变、主动应变，已经成为高等教育发展面临的关键议题。中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出“促进人工智能助力教育变革”，为我国借助人工智能推动高等教育发展提供了方向指引。
“人工智能正深刻重塑崭新的教育生态，学校将以更加开放的姿态和坚定的决心，主动拥抱技术变革，探索智慧教育新路径。”5月9日，上海电机学院“AI+卓越现场工程师”人才培养行动计划（2025-2027年）正式发布。
来源：【中国教育新闻网】近期，“2024全球智慧教育大会”在京举办，来自全球60多个国家和地区以及多个国际组织的代表共议人类教育的未来。大会形成的一个关键共识是做好高等教育数字化转型工作，处理好“变”与“不变”的关系，围绕立德树人这一根本任务，打造更有韧性的教育体系。
在全球信息化浪潮的推动下，人工智能（AI）技术正在快速发展，给教育领域带来挑战。1月14日，2025年上海两会开幕，上海市政协文化卫生体育委员会副主任、上海中医药大学党委书记曹锡康提交了一份《关于加强高校教师教育教学AI素养的建议》的提案。
