一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远，屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。
《诫子书》作者：诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
一次，3位教师同课异构蒲松龄的《狼》，讲给学校选派的11名学生。当地教师李平上第一课，他用最传统的讲授方法，逐字逐句翻译了课文，之后利用投影，归纳总结词类活用、一词多义、通假字、古今异义、特殊句式，甚是细致。
《聊斋志异》里的《狼三则》，顾名思义，本文所写关于狼的故事，一共有三则。而我很长时间只知道其中一则。而之所以知道这则故事，完全是因为当年我在初一语文的课堂上学过这篇开头为“一屠晚归，担中肉尽”的课文《狼》。对这篇课文的最后那句话“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，印象更是格外深刻。
- 1. 名词:交情、旧识 例:“顾项伯与张良有故” 搭配:“有故”“故旧” - 2. 连词:所以、于是 例:“项王欲杀刘邦，故前往告梁” 表因果关系，连接前后动作 - 3. 名词:原因、缘故 例:“公何故至此?”
