教育部今天召开新闻发布会，介绍党的十八大以来义务教育改革发展成就，据介绍，我国义务教育阶段现有20.7万所学校、1.58亿名学生、1057万名教师，从2012—2021年，我国义务教育在实现全面普及的基础上，仅用10年左右时间实现了县域基本均衡发展，成为我国义务教育发展史上又一个新的里程碑。
来源：【闪电新闻】齐鲁网·闪电新闻3月31日讯31日，潍坊市政府新闻办公室召开潍坊市义务教育优质均衡发展工作情况新闻发布会，介绍了潍坊市义务教育优质均衡发展取得的典型做法。党政主导是关键义务教育优质均衡发展是党中央、国务院制定的教育发展战略，主体责任在党委政府。
来源：央视新闻客户端 今天（7月6日）上午，国务院新闻办公室举行“权威部门话开局”系列主题新闻发布会，教育部综合改革司司长刘自成介绍，2021年，全国所有县区均通过国家义务教育基本均衡发展督导评估认定，这是我国教育发展史上又一个新的里程碑，标志着我国义务教育进入了新的发展阶段。
图为四川省达州市渠县新市镇第一小学学生参加阳光大课间活动。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出：“加强义务教育学校标准化建设，逐步缩小城乡、区域、校际、群体差距。”2025年《政府工作报告》提出，“加强义务教育学校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展”。
近年来，市南区始终把教育事业放在优先发展位置，立足“构建优质均衡一体化，推进全域全面现代化”战略目标，全面实施教育综合改革，持续促进优质教育资源倍增，高质量推进义务教育优质均衡发展，办好人民满意的市南教育。
近年来，两江新区把义务教育优质均衡作为牵引区域教育高质量发展的“牛鼻子”工程，从基本均衡到优质均衡，基础教育规模实现翻番，中小学从37所增加到59所，学生从近4万人增加到10万余人，群众满意度超过90%，建设“基础教育强区、智慧教育新区、优质均衡示范区、创新人才聚集区、教育开发窗口区”步伐坚实。
如何推动集团化办学？如何实现教育均衡发展？3月9日，“品质滘育 校长百家说”活动在佛山市顺德区北滘镇第二实验小学举行。五位校长就上述话题，分享了各自的新思考、新看法，赋能北滘教育优质均衡发展，助力北滘打造成为“湾区一流教育强镇”。活动现场。
近三年，南昌累计撤并100人以下乡村学校303所，新增学位（园位）5.61万个，县域资源配置七项指标综合达标率提升30.75%、群众教育满意度同比提升60%……在南昌，一场以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”为核心命题的教育改革正在深度推进。
文 毕舸近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于构建优质均衡的基本公共教育服务体系的意见》（以下简称“《意见》”）。从此次《意见》来看，国家正通过全方位改革举措的制定与推行，以促进区域协调发展、缩小教育差距，优化教育资源配置，保障随迁子女入学。
新华社北京3月12日电（记者杨湛菲、徐壮）办好义务教育事关每个家庭切身利益，关系国家和民族未来。12日召开的国务院常务会议强调，要以提升办学条件、教育质量和人民群众满意度为工作重点，不断缩小区域、城乡、校际、群体教育差距，办好更加公平更高质量的义务教育。
中新网重庆11月27日电(记者 钟旖)“当下的教育确实走到了高质量发展的新阶段。”教育部小学校长培训中心常务副主任、北京师范大学校长培训学院院长陈锁明在重庆谈及推进义务教育优质均衡发展和城乡一体化时表示，学校在办学过程中应有“优质”的差异，这“优质”代表着各美其美、美美与共。
4月1日，大众日报刊发记者蹲点报道：《威海在全省率先全域实现义务教育优质均衡发展——城区校不挤 农村校不空》，重点解读了威海继2013年所辖县全部通过义务教育发展基本均衡国家评估认定后，又实现全省首个、全国首批实现义务教育优质均衡发展“全域一片红”的经验做法。
实现城乡教育均衡发展让每个孩子都能享受优质教育资源黔西南州安龙县第六小学党支部书记、校长 吴秀江2025年全国两会召开，作为一名基层学校的党支部书记、校长，我对今年的教育工作提出以下建议与期盼——持续加大教育投入。
