- 阅书斋 · Vol.009 -。本书从拼接图文的兴起的定义入手，对分级阅读中的故事类和非故事类文本进行了更为细致的分类，讨论了根据不同信息结构特点进行相应拼接图文英语阅读教学设计的可能性和可行性，介绍了具体的拼接图文英语阅读教学方法，并为教师提供了不同学段和不同类型文本的拼接图文英语阅读教学案例作为参考，能够帮助广大英语教师更好地开展分级阅读教学。
