今年5月，教育部等十八部门联合印发《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，指出着力在教育“双减”中做好科学教育加法，一体化推进教育、科技、人才高质量发展。“双减”背景下的“科学+”教育能加什么？怎么加？科技创新后备人才的培育，需要经过哪些阶段？需要提供什么土壤？
“双减”政策持续推进的背景下，作业作为教学质量提升的关键抓手，正被赋予更多数字化内涵。深圳市龙华高级中学教育集团观澜校区以作业为突破口，在七年级、八年级16个班级试点应用数智作业系统，探索“减负提质”的创新路径。
“双减”如何“减”？深圳市一所小学的做法颇有意思。为让更多孩子轻松地上学、放学，9月15日，深圳市福田区下沙小学为全校学生人手发放一个“轻松袋”，学生上学、放学，只需要拎着“轻松袋”，携带少量书册、物品即可，这意味着长期“累坏”萌娃们的书包终于有机会卸下，实现肩膀的“减负”了。
近日，《光明日报》围绕“双减”政策落地推出系列新闻调查。深入报道深圳市青少年活动中心、深圳市少年宫等团属青少年服务阵地如何开展校外公益项目，探讨如何有计划地引导、组织青少年参与素质教育课堂或课外活动，为深圳的有益探索点赞。
自2024年秋季学期起，北京市义务教育学校对课间安排进行整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，这一重大变革在全国范围内引发广泛瞩目，如今，“加长版课间”恰如一缕幸福的秋风，也吹进了深圳校园。 近日，龙岗区外国语学校（集团）爱联小学开始试行延长课间时间。
来源：【深圳侨报】日前，在香港中文大学（深圳）校园里，凤凰木的新芽轻轻摇曳，仿佛在喜迎龙岗区知新学校五年级的63名学子。这些孩子满怀期待，与2013年诺贝尔化学奖得主阿里耶·瓦谢尔教授开启了一场“大手拉小手”的科学对话。
“现在我们午休不仅可以躺睡，而且还有专门的头枕和腰枕，比以前趴在课桌上睡舒服多了。”深圳市宝安中学（集团）第二实验学校同学们高兴地述说着在校午休的变化。今年9月，为迎接新学期的到来，该校为全体学生配备了可躺式课桌椅，让学生在校午休实现“舒心躺睡”。
