一、楚雄市鹿城小学以阳光体育助力学生健康成长一是丰富大课间活动。大课间活动主要以学校体育老师自编的民族操、篮球操、足球操、素质操、健身操、五禽戏、跳绳等为主，通过丰富多彩的活动，增强学生身体素质。二是发展校园足球。学校利用足球课、课后延时服务开展足球训练。
“双减”旨在减轻学生及家长负担，增加课堂教学效果，已经成为现阶段小学教育追求的方向。其中，小学数学教学在培养学生的数学基础、思维逻辑、计算能力等方面任务要求较高。那么，具体到小学数学教育教学，如何在教学中减负增效？这对小学数学教师提出了挑战。
南都讯 教育是国之大计、党之大计，教师是教育的第一资源。5月9日，南都记者从广东省教育厅获悉，为切实减轻中小学教师非教育教学负担，中共广东省委教育工作领导小组办公室近日印发专项整治工作通知，打造规范社会事务进校园为中小学教师减负全流程监管闭环。
来源：【中安在线】新学期开学后，不少学校、家长“晒出”孩子的课后作业：学做一道菜、自主进行科学实验、每天坚持体育运动、在游学中记录成长点滴……各种实践性、体验性强的创意作业，寓教于乐、趣味满满，让学生动脑、动手还“动心”。
红网时刻新闻3月6日讯（通讯员 郭志）为进一步提升学习效率，营造积极向上的学习氛围，3月5日，株洲市第十九中学召开学习委员会议。本次会议以“双减”政策为指导，为同学们的学习成长保驾护航，为学校的教育教学发展贡献力量。副校长谭金华对上学期全体学习委员的辛勤付出表示衷心的感谢。
我市“双带三督”工程实施两年多来，教育管理不断向制度化、规范化、信息化、精细化发展,桂林教育“减负增效”成果显著，学校教育教学质量全面提升。 桂林市第十八中学校长 黄思红：我们始终把打造一支坚强有力的教师队伍作为“双带”行动的落脚点。
周家明九江中学以严谨的治学氛围而闻名。学校的管理扁平化、精细化，坚持务实与创新并举。学校坚持以学术为核心，聚焦文理、全面发展，通过数字技术赋能管理，给师生减负、管理提质、办学增效，学生在浓厚的学术氛围中不断实现“越级发展”。更新管理理念，提升教育管理效能。
在教育改革浪潮下，“减负增效”成为提升教学质量、促使学生全面发展的驱动器。尤其是在小学阶段中，将“减负增效”理念落实于课堂教学尤为关键，不仅能减轻学生的学习负担，还对学生今后的学习兴趣与长远发展具有重要意义。
大众网记者 于淋凡 见习记者 邵云慧 通讯员 侯俊生 安轶 滨州报道临近期末考试，博兴六中多措并举，查漏补缺，让学生“减负增效”进行期末复习，扎实做好期末教学工作。统一思想认识，备考不忘减负。学校通过召开期末复习工作会，早部署，早安排，布置期末复习工作。
做好课后服务是落实“双减”工作的重要举措，是促进学生发展、培养学生兴趣的重要途径。近年来，潞州区梅辉坡小学聚焦教育教学质量、作业管理水平、课后服务等工作，通过“精研细作，减负增效”，不断完善制度措施，调整工作方式和细节，让“双减”工作取得实效、取得长效。
来源：【濮阳日报】自“双减”政策实施以来，濮阳县实验小学积极响应政策要求，切实做好统筹工作，全力打造“双减”工作阵地，深入落实素质教育，减量提质，减负增效，把“学知识”和“育人”完美结合，确保“双减”工作平稳有序进行，促进学生全面发展。
现代快报讯（记者 徐苏宁）“双减”进入第三年，聚焦减负增效，江苏如何啃下“硬骨头”？接下来又有哪些举措？3月26日，省十四届人大常委会第八次会议审议了《关于推进义务教育“双减”工作情况报告审议意见落实情况的反馈报告》。
“双减”是推进教育转型升级的重大改革。近年来，福建省德化县以推进全国义务教育教学改革实验区、省基础教育综合改革实验区和基础教育教学研究基地县为抓手，将作业管理作为落实“双减”要求的支点，紧抓作业管理、设计、督导和教研等环节，推动减负提质落地见效。加强管理提效能。
