今天的头条，是一位老朋友写来的学前鸡娃经验与反思。她的孩子今年幼升小，非常出色，但在鸡娃的道路上其实也走过弯路。一路兜兜转转，最后她意识到，自己要的不是超认知的填鸭和低效率的循环奥数课程，而是要培养一个爱探究、愿意主动思考的孩子，希望他养成有序思考、规律思考、正逆向思考等能力。
数学是不少学生的“老大难”问题。随着年级增加，差距会越拉越大。那些数学好的孩子，越学越轻松，而数学差的学生，则越学越费力。发展到最后，有些孩子甚至干脆摆烂，同事家孩子就是这样。小家伙目前4年级，按理说小学数学难度并不大，但这孩子的数学成绩着实不敢让人恭维。
