范:《说文解字》:“范，艸也。从艸、氾声。”《说文解字》:“屮，艹木初生也。象|出形，有枝茎也。”《说文解字》:“卩 ，瑞信也。守国者用玉卪，守都鄙者用角卪，使山邦者用虎卪，士邦者用人卪，泽邦者用龙卪，门关者用符卪，货贿用玺卪，道路用旌卪。象相合之形。”
本系列文章会依次介绍三个主要的编程范式，它们分别是结构化编程（structured programming）、面向对象编程（object-oriented programming）以及函数式编程（functional programming），本文聚焦在结构化编程。
来源：【中国社会科学网】社会科学知识哲学里存在诸多“范式”的组合。这些范式组合表述的是理论流派、方法论、认识论、存在论等层次的不同理解模式或系统。因此，在讨论范式的时候，需要明白我们所讨论的是知识或知识哲学的哪个层次的范式。
库恩指出，在科学发展的某一时期，总有一种主导范式，当这种主导范式不能解释的“异常”积累到一定程度时，就无法再使用旧有的范式去做解释，科学共同体将寻求既能解释旧范式的论据又能说明用旧范式无法解释的论据的更具备包容性的新范式，这时候就会发生科学革命。在范式和科学共同体基础上，库恩又提出科学知识增长模式:前学科—常规科学—科学革命—新常规科学。
中文宝典说明二、范式之架构。《说文解字》：“文，错画也。象交文。”（甲骨文的写法“”，上面是“人”，下面是“乂”。“人”、“乂”错画、象交文。）（人：参见二画之一“人”）（乂：参见二画之二“乂”）“人、乂”两范式叠加：犹示爱求交配发出之信息者是“文”字之范式。人：从丿、从乀。
考点10：教育研究范式与方法 内容提要：教育研究有定量研究和定性研究两种基本的研究范式，有行动研究、个案研究和教育叙事等研究方法。 考纲再现 了解教育研究的基本方法，包括教育观察法、教育调查法、历史法、教育实验法和行动研究法等。
