《指南》中说道:幼儿科学学习的核心是激发研究兴趣，体验探究过程，发展初步的研究能力。成人了也要善于发现，并且保护幼儿的好奇心充分的利用自然和实际生活等多种机会，引导幼儿通过观察比较操作实验等方法，学习发现问题分析问题和解决问题。
来源：【延边晨报】为让广大学生了解生命的起源、身体结构的基本知识，从而领悟生命的真谛、探索科学的奥秘，日前，延吉市延南小学组织部分学生走进市人体科学探索馆，开展了暑期社会实践活动。“原来我就是这样一点点长大的呀，感谢妈妈给了我生命和健康的身体。”该校三年二班的金同学说。
据丹麦广播公司报道，近日播出的一部名叫《寻找自我》的丹麦纪录片，披露了美国中央情报局（CIA）涉嫌资助上世纪60年代对311名丹麦儿童进行的一场秘密人体实验。这些儿童大多是被人领养或来自孤儿院，始终未被告知实验的具体目的。
“科技兴则民族兴，科技强则国家强！”科教兴国，从小抓起！夏日炎炎，孩子们的暑假时光怎样才能丰富多彩？不妨将科学的乐趣融入家庭生活，一起动手开展科学小实验，在亲子互动中激发对科学的好奇心和探索欲。简单的材料，易于操作的步骤，就能带来意想不到的科学奥秘！
中新网山西新闻12月26日电 题：太原市青年路小学：科学课探索“人体呼吸奥秘” 培养学生探究能力人体由多个系统组成，各个系统分工配合，共同维持生命活动。其中，呼吸系统担负着维护人体相关生命活动的重任：呼吸系统不断地把外界空气中的氧气吸入体内，同时把二氧化碳排出体外。
