方法不知道是谁发明的，我听上去觉得很新颖，至于合不合理就见仁见智了，各位可以尽情讨论。我和孩子妈妈都比较大条，小学的时候，印象中是按大小个来排座位，每星期会换，前后左右都会有变动，具体的方法我没太关注。
小学时，班级里时隔一段时间就会调整座次、排座位。班主任老师会根据各方面要求，尽量满足各位同学。今天又到了排座位的时候，可这次班主任遇到一点小难题。看看你能否解决吧！题目：教室里，老师正在安排新的座次，汤姆、哈林、安娜、托尼、琳达和艾玛被分成一个小组，6个人坐成一竖列。
感谢您关注中国教育报官方微信！如果您尚未关注，请点击标题下方的“中国教育报”关注我们马上又要开学了，给学生们排座位又成了老师们的一大难题。偌大的教室里，桌椅该怎么排放呢？怎样的排座位模式才能提高学习效率呢？按身高？按学号？按成绩？还是有其他标准？
很多父母在孩子上小学以后，都会关心的一件事就是“孩子坐在哪里”，都是从学生时代过来的，家长内心自然对座位分布有一个大致的了解，父母自然是都希望孩子能有一个好成绩，所以对座位的安排比较在意。但是老师安排座位有时候往往不会如家长期盼那样，老师们往往都有一些自己的思考在里面。
我上班这五年，也请教了不同的老师，他们给了很多编排座位的很好建议，从中学习了很多，就举几个例子大家共享一下。 一、班长责任制把职责基本交由班长完成，一来同学之间方便交流，二来班主任不参与提升学生的自主性。
