朋友觉得挺奇怪的，两个孩子都差不多大，都是幼儿园大班，我家孩子都会“读书”了，她家的孩子可没认得几个字，而且朋友觉得现在就让孩子“提前学习” ，一来会给孩子造成压力，二来，有些知识点现在就学会了，等到上小学的时候孩子还能认真学吗?
小学语文老师的经验总结:识字是王道，学龄前一定要识字，拼音也重要，但是可以慢慢学，二者不冲突。幼小衔接可以学一点拼音，但不用学完，学一点拼音的作用一方面是缓解家长的焦虑，另一方面是孩子上小学接触拼音时不懵，不至于落后于其他孩子很多。
教育部日前认定天津市滨海新区等301个县（市、区）为学前教育普及普惠县。该部要求，学前教育普及普惠县的学前三年毛入园率应达到85%，普惠性幼儿园覆盖率应达到80%。幼儿园不能提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容。
原标题：纠正幼儿园“小学化” 把快乐还给孩子在教育部11月11日举行的新闻发布会上，教育部基础教育司相关负责人介绍，将进一步提高保教质量，继续深入开展清理整治，坚决纠正幼儿园“小学化”等不规范办园行为。
