一、德育过程的基本规律：1、学生的知情意行统一发展的规律；2、学生在活动和交往中形成思想品德规律；3、学生思想内部矛盾转化规律；4、学生思想品德形成的长期性和反复性。记忆口诀：通过统一活动，克服长期矛盾。二、道德认识、道德情感、道德意志、道德行为是构成思想品德的四个基本要素。
高校德育工作是高等教育的重要组成部分，也是学生全面发展的重要保障。在新时代背景下，高校德育工作面临着新的挑战和机遇。随着社会的不断发展，高校德育工作已经从单一的道德教育转变为涉及学生综合素质培养和人格塑造的全方位工作。
研学旅行作为学校教学计划的综合实践类课程，其独特的教学形式，在实践中探索、在行动中体悟的特征契合德育的内在规律，具有很强的德育价值，能有效化解应试教育中存在的刻板教学、与生活世界脱离、实践活动缺乏有机整合等问题。
开展立德树人教育工作，是一所高校进行育人工作的重要保证。与此同时，这也是一种意识形态的指引，是引导大学实现其自身价值的根本路径，更是其实现大学高质量发展的科学指导。高等学校实施立德教育，是一个很有意义的课题。
为深入贯彻党的二十大精神，全面落实立德树人根本任务，根据《中小学德育工作指南》《河南省教育厅关于进一步做好中小学德育工作落实立德树人根本任务的意见》《河南省中小学德育创新发展工程实施方案》等文件要求，进一步提升全省中小学德育工作创新发展水平，增强德育工作者的创新意识、创新能力，经研究，决定举行首届河南省中小学德育创新展示活动。
西安外事学院国际合作学院积极贯彻《高等学校课程思政建设指导纲要》文件精神，落实通识教育理念，不断丰富实现立德树人根本任务的育人手段，逐步为英语课程思政教育提质增效，以英语科学为抓手，助力学生的价值塑造与能力提升。
