央视网消息:据教育部，近日，教育部等五部门印发了《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》。文件提出，到2025年，优化调整高校20%左右学科专业布点，新设一批适应新技术、新产业、新业态、新模式的学科专业，淘汰不适应经济社会发展的学科专业;
5月9日，上海财经大学召开研究生“AI+课程体系”建设研讨会，正式发布以“1+10+100+N”为架构的创新型课程体系。该课程体系将于2025级研究生全面实施，预计每年培养3000余名具有“财经底蕴+数字素养+AI技能”的复合型人才。
日前，一些高校特别是“双一流”高校在招生时又有“大动作”——降低转专业门槛，实施多个“不限制”：不限制学积分排名、不限制挂科门数、不限制学院转出名额，等等。这既是经济社会发展的要求，更是大学落实“以学生为中心”理念的表现，意味着教育改革将更加关注学生的个人兴趣与个体需求。
各省、自治区、直辖市教育厅，新疆生产建设兵团教育局，有关部门教育司，部属各高等学校、部省合建各高等学校:《高等学校课程思政建设指导纲要》已经教育部党组会议审议通过，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
近日，中共中央、国务院印发了《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》。其中提出，促进人工智能助力教育变革。面向数字经济和未来产业发展，加强课程体系改革，优化学科专业设置。制定完善师生数字素养标准，深化人工智能助推教师队伍建设。打造人工智能教育大模型。建设云端学校等。
中新网6月5日电 据教育部网站消息，2023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》，要求各地各校明确责任分工，建立健全推进机制，不断将基础教育课程教学改革引向深入。《基础教育课程教学改革深化行动方案》包括指导思想、行动目标、重点任务、组织实施四方面内容。
中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（简称《意见》），要求有序有效推进现代职业教育体系建设改革，切实提高职业教育的质量、适应性和吸引力，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。
日前，教育部等九部门印发《关于加快推进教育数字化的意见》，提出“推动课程体系、教材体系、教学体系智能化升级，将人工智能技术融入教育教学全要素全过程”，为数智赋能高校课程教材教学一体化建设提供了政策依据。
为深入贯彻国家教育数字化战略，探索人工智能技术赋能高等教育教学改革的理念与路径，日前，“AI赋能高校场景化教学的跨学科研讨会”在西南财经大学柳林校区举行。来自四川大学、电子科技大学、西南交通大学、山东大学、兰州大学等全国35所高校近200名教师参会。
