渐进式延迟退休已经酝酿很长时间了,也传出了多个不同版本的策略,大致意思都是以65岁为退休时间点,并且,不是一步到位,而是循序渐进地慢慢过渡,按照相关部门的非正式透露,要稳妥推进渐进式法定退休年龄的实施,有可能在2025年相关说明要出台落地,因此,特别是那些五十多岁的老教师,年龄正好处在过渡起始点附近,部分老师并不愿意延迟退休,他们对能否摊上延退表示担忧,其实,大家都清楚,渐进式延退迟早都会来的,只是时间早晚的问题。
近日,延迟法定退休年龄一事定调,其基本原则为“自愿、弹性”,会稳妥有序推进渐进式延迟法定退休年龄改革。方案正式落地以后,广大中小学教师会选择延迟退休吗?我们结合中小学教师工作性质和特点,来分析一下利弊。先说弊端吧。弊端一,身心健康状况堪忧,恐难适应工作强度。
女高级教师延退问题一直是社会关注的热点问题,55岁以后再教学老眼昏花看不着字,走道直掉渣,需要照顾,不能一线上课教学,这些都是不是教师的人凭空想象的,方舟就是今年高考之后60岁退休的女高级教师,60岁教高三,而且教校长女儿,校长女儿全校第一物理方向,如果60岁女教师拿东忘西的,校长能放心教她女儿吗?
不算不知道,一算吓一跳。女教师延退五年竞能增加收益70余万元又到了一年一度各学校审核教师材料,确定上报高级教师名额的关键时刻。大家在感慨高级教师名额太少的同时,也自觉不自觉谈到了女教师延退五年的事情。按照现有政策,具有副高职称的女教师,到了55岁退休年龄后可以申请延后五年退休。
对于工作人员来说,退休是一个大问题,退休年龄是每个人关注的焦点。有人希望更早,有人希望更晚(在就业期间工资更高),还有人希望实施目前许多人呼吁的“退休年龄”,让每个人决定自己的退休年龄。人民教师是有准备的工作之一,但并非所有教师都有准备。仅仅进学校是不够的。