法治日报 “我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。一女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴子”，通过动作和情节的“反差”实现搞笑效果。
“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。一女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴子”，通过动作和情节的“反差”实现搞笑效果。
“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。一女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴子”，通过动作和情节的“反差”实现搞笑效果。
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“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。一女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴子”，通过动作和情节的“反差”实现搞笑效果。
来源：法治日报 “我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。一女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴子”，通过动作和情节的“反差”实现搞笑效果。
“我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。”这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。一女孩挤眉弄眼，用浮夸的动作表演自己被校霸“抽嘴巴子”，通过动作和情节的“反差”实现搞笑效果。
校园霸凌竟成短视频创作“灵感源泉”专家：校园暴力娱乐化让施暴者更肆无忌惮□ 本报记者 赵 丽 □ 本报实习生 林铭溱 “我被霸凌了，校霸抽了我800个嘴巴子，我不服，放学后把他约在小花园，他又抽了我800个嘴巴子，我服了。” 这样的桥段出现在某社交平台所谓的搞笑短视频中。
