为培养造就更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠，江苏省人力资源社会保障厅、省财政厅启动年度高技能人才重点项目建设工作，计划新建5个国家级高技能人才培训基地、5个国家级技能大师工作室，10个江苏省高技能人才专项公共实训基地、20个江苏省技能大师工作室，培育200名江苏省卓越技师。
【来源：江苏省教育厅_高校动态】南京晓庄学院以服务乡村振兴战略为导向，聚焦新时代卓越乡村教师培养核心需求，以江苏高校新文科研究与改革实践省级重点培育项目“新时代卓越乡村教师培养模式探索”为契机，构建了独具特色的乡村教师培养体系。聚焦乡村教育需求，构建“三位一体”培养体系。
近日，江苏省教育科学研究院公布了2020-2021年度全省教科研工作先进集体和先进个人评选结果，有15家先进集体、20名先进个人获奖，我校教学评估与教师卓越中心获评“江苏省教科研工作先进集体”，刘和教授获评“江苏省教科研工作先进个人”荣誉称号。
来源：【中国教育新闻网】■全面深化新时代教育评价改革·经验篇“新时代，东北师范大学肩负强师报国、共育两代师表的时代使命，深化教育评价改革，突出教师培养的核心地位，把立德树人成效作为根本标准，回答好‘培养什么样的教师、怎样培养教师、为谁培养教师’的根本性问题。
交汇点讯 学科实践如何让儿童的学习之旅更加美好？江浙沪三地名校长缘何齐聚这里？11月22日至23日，第十六届江浙沪教育联盟“学科大课堂”教学研讨会在宁召开。本次研讨会由江苏省教师培训中心、江苏教育行政干部培训中心主办，南京市拉萨路小学承办。
近日，江苏省人社厅正式揭晓2025年江苏省高技能人才重点项目评审结果。常州信息职业学院电子工程学院李亮亮老师凭借卓越的专业技能与突出表现，成功获评 “江苏省卓越技师A类”称号。值得一提的是，李亮亮老师此前已荣获全国技术能手、江苏工匠等多项殊荣，在技能领域成绩斐然。
江苏第二师范学院是一所有着70年办学历史的以教师教育为主业的省属普通本科院校，是国家级卓越教师培养计划改革项目承担高校、国家级中小学骨干教师和骨干校长培训基地、中小学校长领航班培训基地和教师教育改革实验基地。
4月14日，江苏省教育家型教师第四次研修开班暨亭湖区第二期“五级梯队”培养工程启动仪式在盐城市毓龙路实验学校举行。江苏省教师培训中心副主任徐伯钧，盐城市教师发展学院肖如宏院长，江苏省教育家型教师创新培育计划（2024）全体学员参加了活动。
近日，江苏省教育厅公布了2024年“苏教名家”培养对象评审结果，南京有8名教师入选。自2020年起，南京已经累计有37名教师校长入选“苏教名家”培养工程，入选率和入选数量均居全省首位！一起来看南京市“苏教名家”的风采吧！
这是新中国成立以来中共中央第一次出台加强教师队伍发展的意见，具有重大的历史和现实意义。“要支持教师和校长大胆探索，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格，营造教育家脱颖而出的制度环境”。
贯彻落实教育部等五部门《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神，努力打造一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正，专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良、名师辈出的中小学思政课教师队伍。
党的十八大以来，我省始终将教师队伍建设摆在突出位置，坚持把加强教师队伍建设作为教育事业的基础工作来抓，通过建立师德建设长效机制，创新构建教师教育体系，扎实推进教师培训、高层次人才引育，系统谋划教师队伍保障举措等，着力打造一支高水平的教师队伍，为加快推进现代化教育强省建设、办好人民满意的教育提供强有力的人才支撑、智力支撑和创新支撑。
读懂南通教育的密码半月谈评论员 孙爱东 刘兆权 高远至 柯高阳在江苏，无论经济地位还是政治地位，南通都不是最突出的，也没有“双一流”高校等教育资源，为什么却能成为基础教育优质均衡的高地？这是许多来南通参访学习的外地校长老师的共同疑问。
来源：【中国教育报】本报讯（记者 阿妮尔）中小学校党组织领导的校长负责制改革进程中的“萤火微光”、如何在备课组管理中践行教育家精神、如何在学校研究型课程中“为了每个生命蓬勃生长”、指向创新人才培塑的科学教育……近日，江苏省泰州市教育局举办“教育强市青年说”活动，市区两级教育部门和
近日，教育部发布《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》。根据《意见》，到2035年，师范生的综合素质、专业化水平和创新能力显著提升，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师奠定坚实基础。
