大家好，我是李老师，山东省教育厅高考政策宣讲团专家成员，专家型高考指导师。长期关注高考与教育相关内容，不一样的观点，源自李老师对高考政策的深刻领会与把握，以及中、高考升学提分、专业规划、志愿填报实践的经验总结。
据相关数据，2024年，山东省本科专业招生约24万，要求物化的专业约15万；我省今年夏考考生总数约70万，而选择物化的考生仅有26.3万。也就是说，对于选择物化的考生来说，如果能上本科线，报考志愿就非常容易！
青岛高中学校陆续完成选科意向征集，选择“物化”组合考生增加明显，有学校增幅甚至超30%，部分学生出现盲目跟风倾向高考选科需“学得动”更要“学得懂”高考学科的选择不仅关系到学生的学习压力、学业成绩，更关系到未来专业选择、职业规划等，是一项非常重要的工作。
在“3+综合”高考模式下，所有学生分成了两大类:理科生和文科生，非理即文，没有中间状态。“3+3”和“3+1+2”新高考的模式，在一定程度上打破了文理分科的壁垒，虽然很多考生选择理化生或者政史地这种纯理科或者纯文科的组合，但是也有很多考生对文理科进行了混选，比如选考物理+化学+地理，化学+生物+历史，政治+历史+生物等组合，能够更好地体现出以人为本的教育理念。
