数学课程致力于实现义务教育阶段的培养目标，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展，逐步培养学生学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界，形成适应终身发展需要的核心素养。
小学数学是基础教学科目之一，能够锻炼学生数学逻辑思维与解决实际问题的能力，对于培养学生核心素养具有重要作用。在小学数学结构化教学中，通过设计核心问题能够引导学生主动探究数学知识，增强学生对数学知识的理解与掌握。
数学课的说课主要包括说教材、说学情、说教法、说学法、说教学过程及说板书设计这六个方面，其中教法作为说课的第三步，不仅为后面选择相应的学法提供了重要的依据，而且为后面教学过程的展开打下了坚实的基础，在整个说课过程中起到了关键的作用。
中小学常用的教学原则是特岗教师考试中非常重要，也是非常常考的知识点。中小学常用的教学原则具体包括:科学性与教育性相结合原则、理论联系实际教学原则、直观性教学原则、启发性教学原则、循序渐进教学原则、巩固性教学原则、量力性教学原则、因材施教教学原则。
