荆楚网（湖北日报网）讯（记者翟芹）2月13日，襄阳市省级教师教育综合改革实验区建设工作推进会在湖北文理学院行政楼一楼报告厅隆重召开。会上，襄阳教师教育研究与培训中心正式揭牌成立，标志着襄阳市在推动新时代高素质专业化教师队伍建设方面迈出了坚实的一步。
来源标题：北京教育学院成立中加教师研修中心近日，北京教育学院与加拿大约克大学合作谅解备忘录签约仪式在黄寺校区举行。双方商定将在北京教育学院合作成立“中加教师研修中心”，该中心将通过多种形式的合作，为中国教师的素质提升及双方交流与合作创造出便利的条件。
11月1日，在西城教育研修网成立20周年之际，“技术推动教育变革 数智赋能教师发展”主题论坛在西城教育研修学院召开。北京青年报记者从会上获悉，20年来，西城教育研修网积累了丰富的教师研修资源，累计上线研修课程9192个。
研修中心揭牌成立。房楷洋 摄中新网广东新闻5月20日电 (索有为 谢梁晖 王珏 袁静娴)哈工大(深圳)日前主办首届新青年全球胜任力人才培养与发展研讨会，相关领域专家学者共同探讨“人工智能+全球治理”视野下国际化人才培养新路径。
2025年京津冀高校心理健康教育教学高质量发展研讨活动日前在石家庄学院举办，活动汇聚了京津冀地区80余所高校的心理健康教育相关人士，共同为高校心理健康教育工作的发展出谋划策。活动中，河北省心理健康教育研究会与石家庄学院联合共建的“河北省教师心理健康教育能力提升研修中心”正式揭牌。
来源：【中国教师报】县级教师发展机构是助力县域教师成长的重要平台，但长期以来，机构职能不清，教研员配备不齐、能力不足等问题，严重制约着县域教师队伍的发展。如何加强新时代县级教师发展机构建设？在寻找县级教师机构样本的过程中，我们发现，重庆市江北区教师进修学院是一个“模板式”的存在。
来源：【中国教育新闻网】组织机构的高效率运行，首先要求设计合理的结构。选择扁平结构还是锥形结构，是在组织规模已确定的条件下对管理层次与管理幅度的考量。选择整合还是细分，则是对功能相近组织设立（合并）与否的决策取向。
教研，该研什么？原创 方华 方话2025年05月08日 19:00 上海教育是科学，所以教育教学需要研究，我们把教育教学研究，简称之为“教研”。本文以教育教学实践中的研究为内容，来聊聊“教研，该研什么？”的话题。
