那么我们在给孩子讲解的时候，要从图形和意义上给孩子做引导，让孩子多动手参与到学习之中，这样就可以调动孩子的积极性，另外要引导孩子多观察，图形之间的变化，孩子变画边观察，画着画着他就会产生一种成就感，也会更有兴趣参与到思考、理解、背诵记忆当中去。
前两天，在精英班家长群互动时，竟碰上一个多年前在乡村小学支教时的同事，我们一起讨论那时候，有多少学生汇集在一个班、那里的师资力量和教学器材有多么多么的稀缺、教学环境有多困难等等。 现在，我们都已为人父母，回想当年，真是感慨万千。
乘法口诀表非常重要，是数学底层逻辑基础，也是孩子逻辑思维启蒙！家长在教孩子乘法口诀表时，切不可急躁，不能逼孩子，让孩子失去的兴趣和起厌烦心理。可进行一两个月学习的规划，一共九排可以让孩子一排一排学，当孩子完成一排时，可适当鼓励！
二年级的小朋友处在具体运算阶段。这个阶段的儿童能够凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但还需要具体的事物支持！二年级的小朋友，马上就要学习乘法口诀了。那么，学习乘法口诀要分几个步骤来进行！
1×1=11×2=2 2×2=41×3=3 2×3=6 3×3=91×4=4 2×4=8 3×4=12 4×4=161×5=5 2×5=10 3×5=15 4×5=20 5×5=251×6=6 2×6=12 3×6=18 4×6=24 5×6=30 6×6=361×7=7 2×7=14 3×7=21 4×7=28 5×7=35 6×7=42 7×7=491×8=8 2×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=40 6×8=48 7×8=56 8×8=641×9=9 2×9=18 3×9=27 4×9=36 5×9=45 6×9=54 7×9=63 8×9=72 9×9=81。
7 和 8 对齐后，左手有 3 根手指，右手有 2 根，个位数就应该是 2 X 3 ，所以个位数是 6 。再来看 6 X 8 是怎么计算的:对齐后下面有 4 个，上面左手 4 个，右边 2 个，所以最终结果就是 40 + = 48。
