而认真领会中考命题的实质，思考初中语文的阶段目标，把握当前命题方向中对核心素养考查的全新要求，窥知到语文所具有的一些学科理性特点，才能使“通过语文教学把学生能教育成为什么样的人”这一宏大命题有了具体的可操作的推手。
