一、类与类之间的关系1、泛化(继承) class Sub extends Base{}2、实现 class Sub implements MyInterface{}3、依赖：当一个类B作为类A的方法的参数出现，即类A依赖于类Bclass Tool{}//擦车工具class Per
单是指一件事物的个体，比如说你我他就是个体，而类，指的是事物的种类，比如说你我他我们都是属于人类，人类代表的是很多个个体，而属就更深层次了，属是类别的支系，这个自然界中分植物动物，而动物代表的就是属，动物包括人，牲畜，但不包括植物，因为植物是另一个属类，而体则是事物的最高分类，在自然界中的体指的就是生物，因为生物包括动物植物，这一层一层的，在逻辑学当中就是所谓的包含结构，生物包括动物植物，而动物包括人，牲畜，水生动物，陆地动物，两栖动物，昆虫，人又是高等动物，一环扣一环，是上下级的关系，比如说单牡丹花它就只属于单，它的类是花，它的属是植物，它的体是生物，从上往下推就是，首先确定生物包括植物动物，植物又包括花类，草类，树类，牡丹是属于花类，所以得出结论，牡丹花是生物中属于植物的花类，有比如说，狗是一个个体，它的类就是牲畜，它的属是动物，它的体是生物，又比如说房子，房子没有生命特征，所以我们就可以把它划分为非生物，那么它就是非生命体，所以得出结论，自然界中分生物和非生物，生物包括植物动物，植物包括草类，花类，树类，海里的还包括苔类等等，动物包括高级动物人，水生动物，昆虫，两栖动物，陆生动物，而非生物这个体包括得很广泛，什么建筑，钢铁，石头，矿，都属于非生物的范畴这就是包含结构中单，类，属，体的大致分类。
作者：清华大学哲学系教授 韩立新内容提要：高清海提出人之“类”(Gattung)规定的土壤是德国古典哲学，因此对他的“类哲学”的考察需要将“类”概念纳入到从费尔巴哈、施蒂纳再到马克思的思想脉络中，从这一思想脉络中去说明“类”概念作为人之规定的意义。
本报记者 顾泳 黄杨子高考临近，不少有志学医的学生又将迈入相关高校的大门。但在选择专业之前，不少人对我国医学培养制度不甚了解，诸如5+3、4+4、医学博士、医学科研博士等一系列专业名词都代表什么？四类医学生培养模式目前我国医学生培养模式按照时长主要可分为四类。
接着我们的《说文解字》课程，本课只讲一个汉字，即“竹”部的“等”字。“等”是现代汉语常用字，收录在1988年国家语委颁布的《现代汉语常用字表》中。有意思的是，“等”为啥会跟“竹”和“寺”相关呢？让我们仔细说一下：等。读děng。《说文解字》给出的解释是：“等，齐简也。从竹，从寺。
